中小学教师心理健康问题研究 (2)(一)

中小学教师心理健康问题研究

人们常说—教师是灵魂的工程师，在强调素质教育的今天，这句话可谓名副其实。人类社会的飞速发展，对人的整体素质，特别是心理素质提出了更高的要求。未来社会需要的人才不仅要有健康的身体、广博的知识、精湛的技术，更要有健康的人格、良好的社会适应能力，要有自信、坚强、锐意进取、勇于创新等良好的心理素质。良好的心理素质是我们面对未来挑战的基础性条件，而心理健康教育旨在培养学生健全的心理素质，为全面实施素质教育提高学生整体素质奠定心理基础，因此教师的心理健康教育能力不仅会影响实施心理健康教育的有效性，即影响学生心理素质的发展，更关系着自己的职业发展和专业成长。

一、教师心理健康的内涵与标准

心理健康教育是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高受教育者心理机能，促进其个性发展，充分发挥其心理潜能的教育，是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。心理健康教育不应该仅仅局限于简单的处理学生心理问题，而应该具有更广泛的意义。它除了应该起到维护心理健康的作用外，更应该发挥其对心理素质培养和心理潜能开发的决定性作用。心理健康教育中基础性自标是维护心理健康，基本目标是培养良好的心理素质，最高目标是提高心理机能、开发心理潜能、促进心理发展。