青少年心理健康的特点(一)

青少年心理健康的特点

【关键词】青少年心理健康教育意义

一、当代青少年心理特点:

1.未想到理想与缺失信念,自主学习的目标不明确,不知道为什么而学习。

2.学习一度不能专心,但有进取心,同时在乎成绩,有团体荣誉感,但不够自信,负面与消极情绪过多,胡思乱想。

3.对学校和家里的教育有藐视、轻视的态度,不喜欢受管教,有自我的意识想法。

4.思想与行为早熟、有胆出策略,自我表现突出。自我的控制能力弱,但有一定的辨别是非的意识。

5.遇到不理想的事容易气馁,心理自我调节能力不够,挨不得吃苦,生活上自理能力有待增进。

6.多样的复杂思想情感，过早的认识性意识，喜爱结交朋友，异性朋友交往增多。

7.收入来源于家庭,使用金钱没有自我的计划,个人使用开支与收入相差较大,经济想法增多,与他人攀比。

8.跟风跟时尚、惰性强、网瘾、贪玩、早恋些等,容易对青少年的学习与生活照成大的影响。

9.如遇到烦恼的问题,渴望向长辈、朋友倾诉,但很难得到真正心理上需要的帮助。

10.有自我的辨别认知能力,如好好沟通容易接受,但冲击性压制、说教有较大的抵触情绪。

二、根据青少年特点,对待他们要注意以下几点:

1.不应该像成年人一样一本正经,谈话时间,地点,学习可以多变一点。

2.尊重对方的存在,以平等态度对待他。

3.认真细听青少年的见解,耐心听他所说的话,双方互谈平和交谈,再提出自己的意见。

4.站在青少年角度看问题,多理解他们。

5.重视目前和现实:现在的他是怎么样的心情,在想些怎么样的事,该如何处理眼前存在的问题,大道理尽可能不要讲。

6.告诉他们一些青少年会遇到的生活经验与知识,如男生遗精,女生的月经。让他们知道为何会发生这些事,该怎么样处理。

7.提供孩子可模仿的对象,如父亲。

8.仔细观察与发现、赞扬青少年身上的闪光点,潜能,提供他的发展。

青少年的心理矛盾

一、成人心理意识与半成熟状态的矛盾

由于生理上的成熟,孩子有自己的成长和成熟经验,认为自己已经是成年人了,这就是成人的感觉:

第一,从心理上评价自己的成熟度。

第二,他们认为自己的思想和行为属于成人水平。

第三，想要获得与成年人相互平等的社会地位。

第四,他们渴望得到成人的信任和社会的尊重。

他们的认识与知识水平、思维想法方式和社会经历经验都处于半成熟状态。半成熟状态是指青少年从儿童心理发展从儿童到半成熟到成熟的过渡阶段。

因此，青少年的心理发展的水平与实现心理发展的水平之间会存在矛盾，即是成人意识与半成熟意识状态之间的矛盾。

这是发展中的矛盾,也是生活中必然的冲突。这是青春期儿童无法回避的最基本矛盾。

一、心理断乳与精神支持的矛盾

他们有强烈的独立意识就是他们的成人感。他们希望摆脱成人、父母在精神生活中给他们的束缚，拥有自己的独立想法的决策权。事实上，面对许多复杂的矛盾和困惑，他们仍然希望在精神上得到成年人的理解、支持和保护。

三、心理闭锁性与开放性之间的矛盾