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新课程理念下的高中数学课堂教学评价湛江市坡头区第一中学王玉飞摘要：《普通高中数学课程标准（试验）》实施以来，教学观念的更新与学习方式的变革受到了教师们广泛而高度的重视，然而“新教师，老教法.. [查看全文]

让“生活化”走进数学课堂教学阳江市海陵岛闸坡中学陈祥苏【摘要】本文主要对中学数学课堂教学“生活化”作了粗浅的探讨。结合自身的教学体会，提出了三点建议：一是创设生活情景，让课堂充满生活气息；.. [查看全文]

从高考数学创新题谈谈其复习策略广东省阳春市第一中学黄德关【摘要】：近年来高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强，特别是将课本命题进行推广作为高考题。这些题分为类比联想型、概括归纳型、数字转字.. [查看全文]

新课标下如何培养学生的实践操作能力阳江职业技术学院附属实验学校梁致韶【摘要】我国新课程改革的步伐正在加快，新课程与新教法对教师提出了新的任务和挑战，让学生把抽象的数学知识在实践操作中理解，.. [查看全文]

谈谈怎样加强学生的数学应用意识广东省阳春市第三中学李立雯摘要：应用数学知识解决实际问题，是数学教学的出发点和归宿。因此在中学数学的教学中，应充分发挥教材优势，收集一些贴近实际生活的应用题，.. [查看全文]

课堂中如何综合评价学生的数学素质广东省阳江职业技术学院附属实验学校谭志葆内容提要：课堂中能充分调动学生学习数学的主动性、积极性和创造性的评价是学生学习数学的不竭动力。因而研究从课堂开始的评.. [查看全文]

数学活动的误区及其避免策略──谈以评促学阳江职业技术学院附属实验学校陈子荣[内容提要]：学科教学评价包括评教与评学两个方面，它是教学工作的重要组成部分。教学评价能够对教学发挥重要的指导作用，.. [查看全文]

在数学教学中培养逆向思维台山市宁阳中学朱永红【内容提要】逆向思维是创造性思维的一种，善于逆向思维是思维灵活的一种表现。正确引导学生逆向思维，会使学生对问题的本质掌握得更清楚、更深刻，.. [查看全文]

谈课堂教学中如何发挥学生的主体作用台山市李谭更开纪念中学陈光耀【内容提要】数学课堂教学发挥学生的主体作用的方法有：激发兴趣，调动学生学习的主动性；创设问题情境，变被动接受为主动学习；.. [查看全文]

新课标下突破数学思维障碍的策略探讨台山市华侨中学——陈召强【内容提要】如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分.. [查看全文]

培养学生反思习惯发展自我教育能力——对解题反思的初探江门市新会三江中等职业技术学校姚兰华内容摘要：解题反思有助于防止错解，克服思维定势，还可以提高思维的全面性。解题反思可以培养学生深.. [查看全文]

新课标下数学课堂“自主、合作、探究” 新会司前中等职业技术学校张权兴【内容摘要】为了全面推进素质教育，在中学数学教学过程中，立足于改变学生的学习方式，培养学生学习的独立性和自主性，引导.. [查看全文]

高考数学复习应以考纲为“纲”，以课本为“本” 广东省台山市第一中学欧阳圣【内容提要】数学知识点多，题型千变万化，要在有限的复习时间内抓住重点，突破难点，突出热点，提高复习效率，最好以考.. [查看全文]

一堂数学活动课引发对学生创造力培养的思考台山市广大中学黄荣幸 [引言]在新的形势下，要求教育工作更要关注学生的思维发展，注重学生的创造力的培养，因此，在教学过程中，应结合新课标的要求，充.. [查看全文]

高中数学课堂教学中探究性学习的条件浅析江门市新会区陈瑞祺中学陈卫锋 [内容提要]本文主要从以下几个方面加以论述:一、要有足够的问题空间，二、要有和谐、融洽的课堂气氛和多维互动的交流空间，三.. [查看全文]

新课标下如何把握好数学课堂教学的“度” 新会李文达中学陈红丽摘要：教学中的“度”主要指教材的难度，学生在课堂的参与度等，它由教材、学生、教师三方面的因素所决定，但教材的作用是最关键的。.. [查看全文]

实践数学新课程的一点见解台山市新宁中学阮冰峰【内容提要】本文通过教学实践的体会，对初中数学新课程改革的实施，从知识的系统，学科之间的有机结合，培养动手操作、观察、探究能力，关注学生的.. [查看全文]

浅谈求圆锥曲线方程的解题技巧台山市台师高级中学黄耀祥【内容提要】求圆锥曲线方程是学生学习的难点，本文从运用圆锥曲线的定义和性质求解，使问题化难为易、化繁为简。【关键词】定义、性质、.. [查看全文]

浅议高中学生数学反思能力的培养江门市新会第一中学张泳华【摘要】反思在数学教学过程中具有重要的地位和作用。高中学生虽然普遍具有反思的意识，有了一定的反思能力，但是反思能力的发展很不平衡.. [查看全文]

如何应用心理学改进中学数学课堂教学的几点见解江门市新会区梁启超纪念中学黄峰松【内容提要】本人通过对心理学，特别是教育心理学的学习，运用认知心理学的成果研究教学问题有助于缩短理论与实.. [查看全文]

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