论同伴交往与幼儿健康心理 (2)(一)

论同伴交往与幼儿健康心理

随着我国幼儿教育事业的发展，幼儿教育的相关部门开始规定在幼儿的教育过程中让幼儿的学习、行为素质等全面发展，以符合当下我国快速发展的社会经济以及人文教育文化。所以说，幼儿的教育不只是教会幼儿如何学习，让幼儿能够学习到多少知识，其行为素质的发展在幼儿阶段更为重要。在幼儿园教育中，需要让幼儿在幼儿园的学习中养成良好的行为习惯，学会和其他同伴相处，提高幼儿的身心健康的发展，在交流的过程中形成自信心，提升幼儿对感情的认知度。幼儿在幼儿园中与其他幼儿进行交往对于幼儿的发展和成长有着重要的作用，所以提升幼儿的交往能力是必要的。本文主要对幼儿的同伴交往进行分析，在交往的过程中形成健康的心理，并提出了提升幼儿交往能力的重要策略。

在幼儿的教育过程中，幼儿的学习和生活离不开与幼儿园中的教师和其他幼儿进行交往，所以在我国的幼儿教育过程中，需要对幼儿的交际能力进行培养，并且让幼儿培养开朗、乐观向上的性格。而在幼儿时期，由于幼儿的思维和想法刚刚成型，其对幼儿的交往过程中起着重要的作用，所以在幼儿阶段必须打好未来交往的基础。在幼儿的交往范围中，主要就是在自己的班级中和其他幼儿进行交往，所以相对于和其他的交往来说，这种交往较为简单，幼儿也能够接受。幼儿在班级中和其他幼儿交往的好坏决定了幼儿的身心发展。在交往的过程中，影响幼儿的交往能力因素有很多，所以，解决在幼儿和其他同伴交往的过程中出现的问题，提高幼儿在办理中和其他同伴交往的水平尤为重要。在幼儿时代打好基础，在将来的交际过程中越受益。

1 优化幼儿同伴交往的重要意义

在幼儿的成长和教育的过程中，交往是幼儿成长过程中的所需要必备的重要技能，而且在幼儿与其他同伴进行交往时，能够很好的锻炼幼儿的勇气、语言能力等，对于幼儿的身心发展具有着重要的作用。

幼儿在交往过程中能够促进自身感情和性格的形成。在交往中，幼儿对于交际的方法还不是有很高的了解，所以在与其他同伴进行交往的过程中需要教师教会幼儿如何相处。幼儿在相处的过程中一般表现的都是直率的性格，友好的邀请、合作等行为可以促进幼儿的性格的形成，而且同伴接受后，更能够促进幼儿的性格和性格的形成。研究发现，在幼儿与其他同伴交往的过程中，如果达成了一定的交往关系，就会使幼儿产生健康的心理，从而在幼儿园快速的融入到学习中去，对于幼儿的成长和学习有着重要的影响。

幼儿在交往过程中也能够通过交往学习到更好的社交技能和其他知识。在我国多年对幼儿交往过程的观察发展，由于每个幼儿对于知识的理解程度不一样，所以幼儿在交往的过程中能够进行知识的互换，对于幼儿对知识的理解有着重要的作用。同时，在幼儿交往的过程中，有时教师会给幼儿留下一些小任务，如讲一个小故事等，在交往的过程中，幼儿经常会产生竞争意识，这种意识可以让幼儿更快更好的发展，并且达到精益求精的效果。在交往过程中，幼儿还可以在交往过程中学习到更多有关其他方面的知识，通过此作用能够增强学生所以在幼儿的交往过程中，提高幼儿的交往水平是至关重要的。

2 教师促进幼儿同伴交往提高幼儿心理健康的重要意义

在实际的教学过程中，教师在幼儿的交往过程中有着重要的作用，所以明确的了解教师在幼儿和同伴的交往过程中的作用对于提高幼儿心理健康有着重要的意义和作用。下面对教师促进幼儿同伴交往提高幼儿心理健康的重要意义进行简要的介绍。

2.1 充分认知每个幼儿的同伴交往现状

在我国的幼儿教育过程中，幼儿的交往能力的形成有助于幼儿的身心发展，所以在幼儿的教育过程中，教师需要明确并且充分认知每个幼儿的同伴交往的现状，并且在幼儿的交往过程中找出存在的问题，并结合实际的幼儿交往来解决问题。教师对于幼儿的交往过程起着决定性的作用，教师合理的进行分析，并且在幼儿的交往过程中认识到幼儿的发展，并且教会幼儿一些交往过程中常用的方法，以解决幼儿交往过程中出现的问题，对于幼儿的心理健康的提高有着重要的作用。