——“好老师塑造孩子一生”
摘 要：教育是培养人的活动，应以塑造学生的完整人格为基础。教师作为学生人格塑造的引导者，必须以身立教，率先垂范，努力塑造自身的人格魅力和教师形象。以人格魅力感染学生，激励和鞭策学生，促进学生身心健康发展。
关键词：教师 魅力成长之道 幼儿
俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”确实如此，凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光烛照亮学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。
教师的人格魅力首要的是来源于渊博的学识和教书育人的能力。具备这样条件的老师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协商跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。从这样的老师身上，学生性格能受到各方面的良好影响，受益终身。
通过一天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决
2015年11月7日 那天我们贝诺的所有的老师来到了绿园幼儿园学习。在绿园幼儿园共有三场活动，第一场是绿园幼儿园张园长的《魅力教师成长之道》，第二场是《幼儿园安全风险预控管理》，第三场是我们贝诺幼儿园张园长的《好老师塑造孩子一生》。
一、 首先是第一场“魅力教师成长之道”
张老师首先让所有的老师思考三个问题
“1.为什么选择这所幼儿园？
2.现在在园里做什么？
3.将来我能为园里留下什么？”
这三个问题在之前我是从来没有思考过的，可是我想说的是，来到贝诺确实是意料之外的事情，但是是贝诺给了我成长的机会，因为来到贝诺，我才能在短短的时间内就开始给孩子们代课，我才有机会现在家长面前接送孩子，我才有机会让孩子喜欢上我；
现在在贝诺是“主班”，我不知道将来我能为贝诺幼儿园留下什么，我只知道我在这短短的一学期里一定要让自己有一个转变，让贝诺幼儿园不后悔当初让我来到这里。张老师给我们讲了一些应聘时领导看中应聘者的条件:个人素质、工作态度（能力可以培养，态度很难改变）。张老师给我们说了成长的最重要三点：
（1）什么是魅力？
魅力是一种一身气质所引起的散发出的强烈吸引力和感染力，这种力量会给周围的人很大的影响，会让人效仿、比较、赞叹、甚至是迷恋。通过张老师给出的呢幅漫画让我们懂得了如果放弃的太早，你就永远不知道你将错过什么。从小小的穿园服就可以看出团队的管理，细节决定成败，我学会了主动承认错误，主动说对不起。工资是每个从业人员最看中的条件，而工资的多少是和自己付出的努力成正比的，工资突然少了。
（2）学会反思
优秀的员工会反思，相反的则会抱怨，我们要学会先值钱在挣钱。机会总是留给那些有准备的人，当机会来临时，只有有准备的人才能抓住机会，世界上最恐怖的事是比你优秀的人比你还努力。
（3）学会坚持
张老师又让我们观看了视频《力克胡哲》，讲述的是一个没有四肢的男人经过无数次的挫折与挫败最后终于走向成功。
当看完这段短视频时，全场一片寂静所有的老师鸦雀无声，因为我们惭愧，天生残疾的力克，在这段视频里表现的极为出色，他的开朗证明了他的勇气，证明了他对生活的热爱，让我看到了残疾人快乐的一面。视频中的力克在台上幽默的与同学们进行互动，玩游戏，打鼓，讲笑话，他仿佛是一个笑话大师，热的同学们哈哈大笑。也许，这对你来说很简单，但是，对力克来讲，他已经很努力了，别人有手有脚，他没手没脚，只有一个类似鸡爪的脚掌。别人四肢健全，而他四肢不全，在生活中，他还努力发展自己的爱好，忍受自己身体的残缺。总之，他做到了别人很难做到的事。力克一个残疾人，开朗，活泼，幽默，热爱生活，拥有梦想。那我们健全人，是不是也可以像他一样呢？是的，可以。我一定要做一个开朗，活泼，幽默，热爱生活，拥有梦想的人！做别人做不到的事力克胡哲一个没有双臂和双腿的人，通过自己的努力和乐观积极的心态学会了跳水，打击乐，打高尔夫，游泳，写字。力克胡哲在视频中的一段话让我非常感动，他说:“我站了100次，却摔倒了100次，但是我放弃了吗？NO,我学会了尝试坚持，总有一天我会站起来。“没有遥不可及的梦想，没有双腿，也能勇攀高峰；没有双臂，也能振翅飞翔。”这段话饱含着多少正能量，学习不在于学到多少知识而在于引发多少思考。
我后悔自己浪费时间，耗费生命。我在这节活动中真的学到很多，我会让自己成为一个有魅力的教师，我会努力让自己在工作中尽可能的学习各种知识，学习每一个老师的优点，贝诺就是我的舞台，我会用我的努力回馈贝诺。
第二场是叶子兰老师的“幼儿园安全风险预控管理”
幼儿园安全对于我们幼教来说是致命一击，一旦出现事故，我们也就算玩完了。人生没有如果，只有结果和后果。
幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全,牵动着所有家长的心。当前新闻媒体接二连三的报道幼儿园安全事故，这一个个触目惊心的事故，给我们幼儿工作者敲响了警钟。所以我们要正确认识幼儿园安全事故，重视危险源。叶子兰老师对于幼儿园安全事故问题剖析的十分深入，让我真正的了解了如何从“人、物、环、管”四个方面辨识幼儿园日常生活中存在的危险源，学会了如何通过危险源辨识对园所内存在的危险源进行管理。叶子兰老师也通过很多的案例让我们更加清楚的了解“人、物、环、管”所存在的危险源并给予控制。 在以后的工作中，我会细心发现，杜绝危险源，把一切不安全的事物都扼杀在摇篮里，这需要我们贝诺所有的老师团队一起改变。
第三场是我们贝诺的张园长培训的“好老师塑造孩子一生”
首先张老师让所有的老师举手表示有哪所园做到了早上对孩子说“早上好”，我记得当时只有贝诺的老师举手了，呢一刻我们的内心是自豪的， 说实话一开始在园里我看到不管是老师还是孩子问好都鞠躬九十度，我表示非常的不解，但是听了这场培训，我明白了，老师要给孩子做标榜，孩子的模仿能力很强，老师的言行举止孩子都会有意无意的模仿，所以老师时刻都要注意自己的言行举止，让孩子从小养成一个良好的行为习惯。一个小小的动作就可以看出一个人的素养，所以我在回来的每一天都按照标准的礼仪迎接孩子的来园与离园。
我会在今后的工作中不断要求自己，让自己快速的成长起来，不在让别的老师因为自己是刚出校门的学生没有经验而原谅自己的不足，我一定会努力加教师的魅力，不是靠“教师”这块牌子来维护，更不是靠年龄、容貌来招摇，因为教师劳动是一门艺术，一个期待的目光，一个鼓励的微笑，一个赞许的点头，至于一喜一怒都需要艺术的手笔，精雕细刻，恰到好处。“亲其师而信其道”，靠得是深厚而广博。
一个好老师是一本书,遇到一个好老师是学生一生的荣幸。教育是一门科学,所以要采用科学的方法开展教育。教育的对象是人,人是有感情的,所以我们要实行人性化的教育,按教育规律办事,只有把学生当成真正意义上的人,充分尊重学生的学习要求、心理要求,才能将其培养成健全的人。
教师通过教育活动将自己的知识、思想、信念、精神全息拷贝到学生身上，融入学生的心灵，滋润着学生的未来；教师借学生之身巧妙地扩展着自己。这样，在学生身上再现教师的思想和精神，甚至延续着教师的生命，这样的教师不仅仅是幸福的，而且魅力是四射的，是永恒的，是闪烁着灿烂的生命之光的。
培训活动在别具一格的开班典礼中开始，在令人回味的结业典礼中结束了，整个活动是轻松的、愉快的，让我们意犹未尽。我很感谢幼儿园领导对我的信任，给我这次外出培训的机会，让我学习到了这么多有价值的知识与理念。在今后的日子里会让自己尽快的成长，让自己的缺点尽快缩小，让大爱代替阳光照耀我的心房，让责任代替土壤，让鲜花开满心上。让我们一起助跑在通往成功的路上，为自己加油，为幼儿园的未来加油！
参考文献：
《幼儿教育》李季眉、肖湘宁
2、《力克胡哲》视频
3、（俄国）教育家：乌申斯基
