民间游戏与幼儿发展研究(二)

民间游戏可以慢需幼儿自身身体当中的各个器官成长发展的需要。从幼儿的自身的消化系统到循环系统，在到神经系统，从幼儿的四肢到眼耳口鼻，在进行游戏过程当中的爬、跳、跑、唱、听、看等，在运功的过程当中就逐渐增强了幼儿的生理机能。例如“丢手绢”这个民间游戏，很多幼儿都十分的熟悉，在玩这个游戏的时候，要让很多孩子围出一个圆形，一边唱歌，然后由另外一个小朋友将手绢放在一个人的身后，之后由被选中的小朋友起身追赶，没有追上的小朋友就要表演节目。这项民间游戏包括非常多方面的活动方式，礼物跑跳、唱歌等等，在这个游戏当中能够使得幼儿很多的身体器官进行锻炼。

通过民间游戏从而锻炼幼儿自身的反应能力，在进行游戏的过程当中对于幼儿的协调性、灵活性等进行锻炼。例如老鹰抓小鸡、跳绳、丢沙包等游戏，在幼儿进行相关活动的同时，需要进行闪躲、跑跳，同时需要幼儿自身的反应十分敏捷，从而能够在这些民间游戏当中获胜。而长久从游戏当中进行锻炼，能够使幼儿自身的反应变的灵敏，其整体的灵活性和平衡能力也会有所提升。

长时间进行民间游戏也能够使得幼儿的抵抗力和耐力得到提升。尽管民间游戏的种类非常多，无论是美术、体育、音乐等各种类型的民间游戏，都具有一定的基础运动。而这些运动也同样是幼儿在锻炼身体的过程当中不可缺少的一项因素。在幼儿进行民间游戏的过程当中，同样也是在强化自身身体机能的过程当中，这个时候幼儿不会由于跑几下就会喊累，在进行游戏的过程当中，也不会因为摔倒喊疼，最重要的是，幼儿在锻炼身体的过程当中正是保证健康的过程，因此，幼儿可以通过丰富的民间游戏，从而进行身体锻炼，幼儿自身的抵抗力也会增加。

三、民间游戏促进幼儿的社交能力

幼儿自身的社会行为主要指的是幼儿在实际的人际交往当中对于物、事、人的一系列的反应和态度。在科学技术发展的今天，动画片、游戏机的种类也越来越多，家长也会将孩子放在家中，这样导致孩子能够缺少和同龄人的沟通和交流，因而，导致幼儿自身的协调和合作能力差，其社会人际交往能力水平比较低。若要改变这种现状，需要让幼儿能够和其他的朋友进行接触，共同进步、一起解决问题。而民间游戏就能够起到媒介的作用。

民间游戏能够对幼儿的性格和品德进行培养，在进行游戏的过程当中，就会出现输赢不同的结果，假设在游戏的过程当中出现胜利，这时幼儿通常会表现出兴奋、喜悦的情绪，这个时候能够树立幼儿自身的自信心，但是出现输的结果，有些幼儿就会出现很多不满，甚至出现哭闹急躁的情绪，但是出现这种情况并非是一件坏事，只有经历过失败，幼儿自身的受挫能力才会得到锻炼，同时能够从游戏当中教给幼儿如何用一个正确的态度评价自己。并且用一个更加平常的心态面对游戏的输赢。在游戏当中做到体谅他人、平等互助。从而帮助幼儿养成一个更加开朗的性格。同时，利用民间游戏还能够培养幼儿自身的集体荣誉感，很多民间游戏需要很多的人一起参加，这个时候就需要幼儿一起进行协同合作，共同完成和战胜困难，从而获得最终的胜利。

综上所述，民间游戏经常贯穿于幼儿的生活当中，而民间游戏对于幼儿自身来说，是一种“快乐教育”，同时也是促进幼儿自身身心健康发展的一项重要的手段，也是幼儿成长当中的伴侣。幼儿在很多民间游戏当中都蕴含着非常丰富的发展潜力以及现代教育的有关价值，需要我们进行不断研究和予以重视。而民间游戏也是一种优秀的教学辅助手段，开展民间游戏能够使得幼儿自身的劳、美、体、智、德各个方面进行全面发展，进而能够促进幼儿快乐成长。

参考文献

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