幼儿园户外体育活动指导与设计(二)

幼儿园户外体育活动指导与设计

球；能滚球击物；能左右手拍球。

能在宽20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走；能原地自转至少

3圈不跌倒；能闭目向前走至少10米。  能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻；能手脚着地协调地向前爬；能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚。

  能较熟练地听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队）；能随音

乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操。

会玩跷跷板、秋千等各类大型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自

行车；会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料（如易拉罐、可乐瓶、报纸等）开展小型多样的体育活动。

 喜欢并能较积极地参加体育活动，初步养成参加体育活动的习惯；能较自觉

地遵守体育活动的规则；互助合作、爱护公物，能及时收拾小型体育器材。

3、大班

能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑；能快跑30米或接力跑；能走跑交替

（或慢跑）300米左右；能步行2公里，连续跑约1分半钟；能听信号左右分队走。  能原地蹬地跳起连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米左右）；能双脚熟练地改变方向（前、后、左、右、转身）跳；能从35-40厘米高处自然地跳下，落地轻稳；能立定跳远，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米；能助跑跳远，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跑过高度约40厘米的垂直障碍，能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍。

  能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标

（如直径不少于60厘米的标靶，投掷距离约3米）；能抛接高球，或两人相距2-4米互抛互接大球。

  能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上交换手臂动作（叉腰、平举、上举

等）或持物走；能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈，不跌倒；能两臂侧平

举单足站立不少于5秒钟。

  能熟练协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物（如拱形门等）；能手

脚交替协调熟练地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作；能熟练地在垫子上前滚翻、侧滚翻。  能熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号迅速地集合、分散、整齐列队、变化队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。

 会玩低单杠、秋千脚蹬车等其他大型体育活动器械，会踩高跷、跳皮筋、跳

绳50次以上；会运球、传接球、用脚踢（带）球；会用球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎或其他废旧材料开展各种身体锻炼活动。 具有较强的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。  热爱体育活动，有积极参加各种身体锻炼的习惯；能自觉遵守体育活动的规则和要求，合作、负责、宽容、谦让、爱护公物；有较强的集体观念；敢于克服困难，能体验克服困难取得胜利后的愉悦；能独立或合作收拾各。

三、重视幼儿户外体育活动的科学化和趣味化

教师开展幼儿户外体育活动，可以引导按照体育游戏为主，根据自然环境的情况特点，幼儿身心发展的特点，也可以在户外进行穿插一些运动量小的游戏项目，组织一些角色游戏、智力游戏等，开展一些科学的体育活动，并提高幼儿的基本活动技能和运动技能，实现锻炼身体，增强体质的作用。例如，幼儿教师可以带领学生进行《龟兔赛跑》的游戏，在活动之前特别注重幼儿的准备活动，给幼儿化好妆，戴上可爱的饰品，给兔子带上白色的手套等，也可以用大的积木搭建好的终点台和领奖台，并用拱门给幼儿制作出两扇门，让乌龟和兔子进行游戏。教师可以设计一些路障，让兔子练习跳的动作，将孩子进行分组，来缩短孩子们等待的时间等。孩子们都很喜欢这样的游戏项目，教师也可以争相进行交换角色的比赛，组织体弱的孩子进行游戏。教师根据孩子的发展特点和身心特点，有效调节和控制活动的量。教师可以给学生穿插分发各种奖牌，让孩子得到充分的休息。在孩子游戏的过程中，教师要组织孩子对活动的形式和过程产生浓厚的兴趣，并帮助孩子形成顽强自信的优秀的品质，形成团结合作的集体荣誉感。

四、幼儿园体育活动的组织方法和原则

（一）幼儿园体育活动的组织方法

１.讲解示范法

讲解——教师用语言组织幼儿的活动，指导他们理解和掌握活动的名称及练习内容。

示范——教师以个体的动作为范例，使幼儿看到所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、结构和完成的先后顺序。

注意事项：

（１）讲解和示范的合理结合