摘要
儿童自闭症是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒，因此被称作星星的孩子！由于患儿在社会交往、沟通，尤其是行为方面存在严重的障碍，父母往往只能在手足无措之余，添加对孩子未来命运的担忧。因此，我们将从不同角度、不同方法、不同时机、不同方位去赏析自闭症孩子，在赏析中改变他们，通过我们的努力，还给轻度自闭症孩子一片属于自己的蓝天。
关键词：轻度自闭症 赏析
赏析别样的你
—— 让轻度自闭症孩子在赏析中慢慢成长
【摘要】：儿童自闭症是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒，因此被称作星星的孩子！由于患儿在社会交往、沟通，尤其是行为方面存在严重的障碍，父母往往只能在手足无措之余，添加对孩子未来命运的担忧。因此，我们将从不同角度、不同方法、不同时机、不同方位去赏析自闭症孩子，在赏析中改变他们，通过我们的努力，还给轻度自闭症孩子一片属于自己的蓝天。
关键词：轻度自闭症 赏析
一、背景呈现
都说有妈妈的孩子是块宝，没妈妈的孩子是一颗小草。小严就是这样一颗小草，但是这颗小草是坚强的、幸福的，因为他还有爸爸和奶奶的疼爱和无微不至的照顾，即使有风雨，也有两双大手臂为他撑起一片只属于他的美丽天空。
【镜头一：早上来园时】
一大早，小严伴随着哭声进入幼儿园，奶奶抱着他进入教室，可是他始终不肯放下搂着奶奶脖子的手，好不容易将他放下来，他又拼命的开始哭，（几乎整个一楼的楼道都听见了）一边哭一边打自己的头，两只腿又不停的踢着，准备随时冲出教室。我们想伸手去抱他，可是他根本不让我们靠近，眼神中的抗拒非常强烈。
【镜头二：上课的时候】
在上午的两个活动中，小严安静的让人有些害怕，不哭也不闹，一只手拿着餐巾纸擦眼泪，另一只手拿着小书包，一动不动的坐在那里，眼睛直视着前方，也不看我们一眼，参加任何活动，就这么呆坐在自己的位置上，他似乎把我们当成了透明人，只活在自己的世界中。
【镜头三：在入厕时】
班上的小朋友们都能够自己主动地去上厕所，我想，他在门口转来转去，或许他在等我们去帮助他呢，于是，我轻轻地走过去，拉着他的手进入厕所，没想到，他站在那里一动不动，丝毫没有想上厕所的意识。当孩子们都出厕所的时候，他跳着跳着进入了厕所，还是在那里转悠。我看见了，帮他拉下裤子，他自己解小便了。
【镜头四：吃午餐时】
小朋友正在津津有味地吃着午餐，我看了一圈，小朋友们都吃的很好，吃饭都是自己吃的。可是，小严确一个人坐在位置上，傻傻的看着饭菜，于是，我走过去把小勺子兜了一点饭菜，这时，他才拿起他的小勺子往嘴里送饭，可是我走开了，他又傻坐着了，只见他皱着眉头，好像饭菜不合他的胃口似的，等旁边的孩子一个个都吃好了，走开了，他才慢慢吃起来，一边吃，一边还哭着。他自己会吃，可是不喜欢人多的时候吃。
【镜头五：户外活动时】
去操场上玩了，其他孩子都排好了队伍，准备出发，可是小严一个人还是坐在位置上，不肯跟我们出去，我拉起他的手，他呆呆的跟着我走到操场，但我看他没什么反应，不愿意参加任何活动，只是自己顾自己在那跳来跳去，站在一边看孩子们玩耍，我对他说，小严，去玩吧，可是，他好像什么也听不懂，拉他去玩，他也不去，问他为什么不要玩，他也没什么反应。
小严的温暖小窝就在学校的后面，记得第一次去家访见到他，第一眼给我们的感觉这是个漂亮可爱的孩子。但经过与他交流互动后，发现他与普通同龄孩子的不同之处：和他打招呼，他没有目光对视；跟他说一句话，他置若罔闻，没有任何语言；想和他表示亲近，伸手要抱他，他却调转头跑开了。奶奶跟我们聊天的时候，小严坐在座位上不停的左右晃，嘴里还不时发出一些怪异的声音；奶奶告诉我们小严的饮食固定单调不变，而且吃之前喜欢先闻闻味道，再决定是否要吃，不吃蔬菜，只喜欢薯片等零食；若是他心情不好时，他则会不安，不停的晃手和怪叫；当他的需求没被满足时，便会敲打自己的牙齿和撞头等自虐的行为。
我原来以为小严是对我们这个环境和人感到陌生，但经过一段时间的接触，他还是和原来一样，没有任何的改变，快两个月了。每天早晨来还是的哭进来的，但是让我感到苦恼的是他总是顾着自己玩，不和老师、小朋友打招呼，只是喜欢一个人坐在位置上发着呆，要不就是遇到不开心的事情了，就大声的叫起来，他活在自己的世界里，习惯了想笑的时候笑，想发脾气的时候就狠狠的发脾气，谁说也没用，唯一开心的时候就是傍晚放学的时候奶奶来接了。
通过家访及与家长的日常交流我们还从中得知，只要家里来客人或者他不认识的人，小严总是会躲在房间里不肯出来，只有和奶奶和爸爸才有话说，在没有外人的情况下，他的表情和动作会变得自然一些，在家里奶奶让他去做一些事情，他会听你的话，但是只要出了家门，便什么也不说，什么也不做了。
因为大多数时间小严跟着奶奶生活，所以一直在家里玩耍，所以与外界的接触和交流也特别少，致使小严的身心也不能健康的发展。
从小严家回来，我的心情是难过的，这样一个看似漂亮可爱的孩子，却始终活在自己的世界里。同时让我们感到欣慰的是小严的奶奶和爸爸都非常疼他，而且爸爸也意识到了，平时多跟他交流，多带他去同龄的孩子一起玩。这为我们以后小严开展针对性的教育策略的实施奠定了基础，为此，我们充满了信心。
针对小严的以上情况，我和小严爸爸进行了沟通，为此爸爸带小严去了医院检查，经过医生的一系列检查，诊断小严为轻度自闭症。
轻度自闭症的一般特点有：
