论幼儿艺术教育创新对幼儿发展的重要意义(四)

论幼儿艺术教育创新对幼儿发展的重要意义(四) 论幼儿艺术教育创新对幼儿发展的重要意义

如果说把教育摆在优先发展的战略地位，是邓小平同志从容不迫站在社会主义现代化整体的高度对教育战略的思考，那么“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”就是他从教育自身发展的角度对教育战略问题的论述，“三个面向”集中体现了邓小平同志关于我国教

育发展要为实现现代化战略目标、为迎接世界新技术革命挑战、为国家的未来发展服务的思想。在十九大的召开，我深切的体会到“三个面向”的重要性，更感到按照“三个面向”。指导幼儿艺术教育创新的必要性。

 1、教育要面向现代化

教育是一种培养人的社会实践活动。教育对于现代化的贡献，并不是一个直接的单一行

为，而是通过对现代化过程的主体--人的培养来实现的。教育与现代化两者是精密不可分的，没有教育的高度，现代化事业并不可能实现，而教育若脱离了现代化事业的需要，也不可能得到较好的发展。现代化之所以要靠知识和人才，是由于现代化大生产的发展越来越多地依赖科学技术进步，而科学技术的进步，无论从科学技术人才的培养，还是从科学技术成果的推广应用，都离不开教育。教育是一个民族国家精神命脉延续的基础，教育要面向现代化，就是要以现代化的教育为现代化建设服务和实现教育自身的现代化。邓小平提到：“发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识有人才。”而科学技术人才的培养，基础在教育“。为实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦，要从科学和教育着手，幼儿期是现代人才培养的关键期，是创新人才的摇篮，要培养一定数量的现代人才，要从幼儿抓起，大力进行基础教育的改革，创新幼儿艺术教育目标和观念、体制和结构、内容和方法以及幼儿艺术教育管理和评价。

2、教育要面向世界

现在的世界是一个开放的世界，各民族之间相互往来和相互依赖，已取代了原来的闭关自守和自给自足的状态。并且随着现代交通和通讯技术的发展，更使世界各地的联系、往来和互相影响空前地增多和加强，在今天，任何一个国家和地区都已成为国际网络中相互相成、互助互感的一个扭结。一个国家要想不落后于其他国家或者想超越其他国家，就必须把眼光扩大到世界各国，时刻了解世界，不断提高自己的科技水平和发展能力。而且教育面向世界，已成为一种世界发展的共同的趋势，从各国教育发展情况来看，几乎都把如何改革教育作为发展自己国家的一个重要课题来讨论研究。事实上，当前国际范围内的教育竞争，已成为各国政治斗争的一种重要表现。教育要面向世界，指明了教育的改革、发展不仅要着眼于中国，而且要着眼于世界。党的十九大的召开更给我们幼儿艺术教育创新的必要性指明了明确的方向，我们中国要担当大国责任，坚持推动构建人类命运共同体，我们需要加强教育的国际交流与合作，通过一带一路引进、吸收国外先进的教育思想、教育制度、教育方法和教育手段和借鉴世界各国先进的教育管理成功经验，在保持自身特色的同时与国际教育接轨。教育要

面向世界更具体来说是吸收世界文明成果以及现代科学技术文化最新发展的教材、教学内容和方法；教育面向世界对幼儿艺术教育创新有着重要指导作用。幼儿艺术教育创新必须突破传统的艺术教育封闭保守性，加强国际交流合作，引进、吸收国外先进幼儿艺术教育的思想、教育内容和教育方法同时注意不忘记自己的特色。另外我们应当在幼儿艺术教育中注意培养幼儿具有放眼世界的开放意识，不仅要经常同世界各地艺术教育做比较，而且更要时刻注意吸收世界的先进的艺术教育成果，只有这样，才能使我国的幼儿艺术教育创新中发挥出更大的作用。

3、教育要面向未来

观察世界不是我们的目标，我们的目标是发展自己，而发展自己个关涉未来的问题。教

育面向未来，这是由教育本身特点决定的。教育投资是一种长期的投资，一般需要十几年的时间，这种教育效益的滞后性，决定了教育计划安排的超前性。教育面向未来，也是由现代社会特点决定的。在现代社会，特别是在今天这个日新月异、飞速发展的社会里，一个人一生中所经理的社会演变，从某种意义上讲，可以相当于过去人类的几千年，因此，教育不能只是追随时代，而要大胆的开创时代。未来的世界，国际间的经济政治、科技、军事等领域的竞争将更加激励。这种竞争实质上是智力和人才的竞争，归根到底是教育的竞争。教育要面向未来就是要突出教育在人才培养和科研上的超前性，着眼未来，为未来的经济社会发展服务。正如邓小平同志所说，发展教育事业”不但要看到近期的需要，而且必须预见远期的需要；现在的幼儿，是国家和民族的未来，他们的素质如何，直接关系到我国是否能成为社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴之梦的成败，邓小平同志从未来发展的高度强调，无论科学技术文化教育，还是思想品德教育都要着眼于未来，要面向未来，要从娃娃抓起，这对幼儿艺术教育创新有着深刻的启发，幼儿艺术教育在目标创新时，一定要着眼未来，从未来社会发展需要的创新人才进行规划。

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