探析蒙台梭利以儿童为主的教育理念(四)

    

四、蒙台梭利给我的启示

先来说说独立性，独立性是孩子终生发展非常重要的素质，而我国传统教育很忽视孩子独立性的培养，甚至还压抑孩子独立性的发展。我们国家的家长对孩子十分呵护，尤其是现在独生子女的父母，对孩子处处包办，很少给孩子自己做事的机会。有的认为，什么事情都帮助孩子包办那是关爱孩子的表现，现在孩子很小，帮他们料理一些事务都是正常的，孩子长大了一些东西自然就会了。还有的家长是觉得自己孩子做事情不放心，一会怕这个烫着了，一会怕那个撒了，就担心孩子做不好。还有一些家长不止自己这样，还要求幼儿园老师也这样做，就因为这样，我们太多的孩子依赖性强，独立性差。

现代社会需要具备现代意识、品质的人，独立、自主、开创精神就是现代人必备的重要品质。未来是属于孩子们的，他们未来的路要靠自己去走，未来的生活是要靠自己去创造的。我们应该循序渐进，耐心引导，多给儿童尝试体验的机会，去培养孩子的独立性，帮助他们树立自信，使他们具有强大的适应能力和心理承受能力，而不是一味地保护，从而让他们丧失了自理能力。

     我们应该给孩子树立正确的儿童观，尊重孩子，给予孩子充分的自我探索、主动发展的机会。教育孩子的时候必须依据孩子的天性来发展自己，作为成年人，应当树立正确科学的儿童观。每个人生来都是独立的人，具有尊严、价值和权利。我们必须尽可能理解并了解孩子的世界，尊重孩子，让他们通过自身的活动去亲自经历，亲身体验关于丰富世界的经验，建构他们自己对世界的认识和理解。

     还有现在的家长总觉得学习要从娃娃抓起，不断的给孩子报一些兴趣班补习班。看似这些补习班兴趣班都是为了孩子好，但是只是适得其反。孩子本身就该有孩子的样子，接触她不喜欢或者不适合的东西时，只会让孩子产生排斥和反感。在童年的时候应该让孩子多接触大自然，增加户外活动的时间。只有亲身经历大自然的神器美妙，才能真正的体验生命的神奇，获得真正关于生命的力量。

从蒙台梭利的文章中我觉得她其实并不想记录她的具体教育措施。她担心如果写下来，这些方法就会被简单化和神化，从而失去它的生机。她坚信对儿童的教育是“跟着儿童走”。回归蒙台梭利教育思想，不难发现，蒙氏教育并不仅仅是一种方法，更是一种对待儿童的态度。在儿童的发展中，有很多东西是与我们看到的现象不同的，儿童有着自己的发展潜能和成长的需要，这就是我们要善于去理解和发现

      总而言之，蒙台梭利的儿童观给我们留下了许多有益的启迪和有待进一步思考的问题。我们有理由相信，通过蒙台梭利儿童观的探讨，我们的儿童研究和儿童教育一定会有长久的进步。

参考文献：

【1】玛利亚·蒙台梭利，《童年的秘密》，金晶、孔佳译。北京，中国发展出版社，2006年     25页。

【2】玛利亚·蒙台梭利，《有吸引力的心灵》，高潮、薛杰译、北京，中国发展出版社，2006年    2页。

【3】【4】 【8】［意］蒙台梭利 《童年的秘密》［M］  马荣根译。北京，人民教育出版社，1990年   49页  51页  11页。

【5】蒙台梭利运动教育思想探析     胥爱红   遵义师范学院   贵州   563002

 【6】［意］玛利亚·蒙台梭利  《蒙台梭利早期教育法》， 北京，中国发展出版社 ，  2006年      73页。

 【7】［意］玛利亚·蒙台梭利《如何让学生自主地发展》，北京，中国发展出版社，2006年，70页。

 【9】卢乐山 《蒙台梭利的幼儿教育》［M］，北京师范大学出版社，1985年， 25页。