如何在艺术时代展现出语言的魅力(五)

如何在艺术时代展现出语言的魅力(五) 如何在艺术时代展现出语言的魅力

很多家长都希望自己的孩子能被关注并且有更多展示的机会，让孩子得到更更好地锻炼。于是在班级里开展了才艺表演。某一天一个小朋友绘声绘色地讲了一个成语故事引起来同伴的关注。有孩子们好奇地问：“什么叫做成语故事？”恩解释道：成语故事就是四个字连在一起取名的故事。丹说：“我爸说成语故事就是中国人的文化，是中国人才有的故事，外国人不会讲的。”这时教师提问：“哪些小朋友在家里提过成语故事？”有几名孩子举起了手来。教师继续提问：“你们是怎么样听到成语故事的？”孩子们五花八门的讨论起来，有的说爷爷会讲故事；有的说我爸爸的车上有；还有的说我家电脑桌上有成语故事。教师又接着提问：“你们都喜欢成语故事吗？”孩子们都说：“喜欢呀”教师又问：“为啥子喜欢？”孩子们回答说：“好玩呗！”最后教师问:你们想一起来研究吗？孩子们说：“想。”

活动开始，孩子们收集成语故事。他们归纳了收集成语故事的方法。比如说：书店买，上网查找，向好朋友借。在家长的帮助下，还有孩子们互帮互助下，每个人都介绍了自己的故事。随后教师又抛出了一个问题：“怎么参加成语故事会”的问题，男孩女孩纷纷商量，有的说男孩女孩分组，有的说自愿报名。最后大家达成共识，就像才艺表演一样是准备好，谁就先来表演，谁讲的好谁就有小贴纸。于是孩子们就根据自己的准备情况及能力，选择参加故事会的时间，填写报名表。家长也会在每天接送孩子的时候了解孩子的准备情况。

刚开始孩子们都是手舞足蹈，教师也小心的观察者孩子们的一句一动。教师有意识的把孩子们每一段录音录下来再放给孩子们听，他们对自己能够越讲越生动感动自豪。教师把孩子们讲故事的成语故事成语视频发放到群里后，意想不到的事情发生了。一天午餐过后一个孩子主动申请餐后要分享才艺成语故事，老师在餐后安静后满足了孩子的要求。只见孩子讲到故事，有时放慢有时低沉有时收缩轻手轻脚迈着步伐，他的表演赢得了大家的表扬。教师问孩子说：你是如何做到的。宝贝说：“我周末的时候都是我的妈妈在家对着我练习，练了一遍又一遍。”教师表演到你真的很认真。最后不断有孩子要求教师自己也想展示，他们互相渲染，不断挑战自我。

            （一）用游戏的方式来引导孩子

3主题学习活动的反馈

主题活动知道当然是少不了教师的指导作用，但是教师的指导和介入始终站自己的角度去考虑的；我的设计游戏是怎么样玩，我要用什么策略把A往我希望看到的游戏情节、游戏状态中引导。其实，在游戏中教师的任务是观察幼儿、了解幼儿，通过适宜的环境和介入支持幼儿的游戏。应始终强调“幼儿在前”，而这恰巧是教师最容易忽略。如果游戏内容和过程来源于幼儿的想法、幼儿的需要，我想幼儿在与游戏中也会投入的很愉快。

相对于在表演的孩子们，他们自己找到了适合自己的位置，发挥了自己的作用。比如，喜欢武术表演的孩子参加“自相矛盾的演出”，喜欢表演、造型的孩子参加“邯郸学步”的演出。说话声音响亮的孩子说解说员，喜欢绘画的孩子参加背景的布置、道具的制作等。

在这以有关故事表演的活动中，教师始终没有把学会几个成语故事作为最终目的，而是以此为题材帮助孩子获得多方面的发展。孩子通过自主选择、自主学子、自主表现，积累了学习经验，发展了学习能力，形成了良好的学习品质。作为教师，我们应该在每个教育活动之后不断反问自己，如何给孩子们提供更开放的空间，进行话语权，怎么样做才能给孩子更多主动学习和发展的机会。只有这样，教师和孩子的互动才会更加积极有效，活动的教育价值才能得到更充分的体现。

           （二）给孩子      独立的思考空间

1性格也是一种能力

 要注意你的思想，因为思想会产生行为；要注意你的行为，因为行为会养成习惯；要注意你的习惯，因为行为会养成习惯；要注意你的习惯，因为习惯会形成性格；要注意你的性格，因为性格会影响你的一生。

坚忍不拔，是世界上最了不起的美德。在培养孩子们的知识之外，更是要把孩子们优良的性格放在很重要的位置。这些都是要在一开始就从日常生活的点点滴滴中对他进行长期的性格形成进行潜移默化的熏陶。

身为一名教师可我还没有成为一名母亲，但我认为性格就是能力。如果一个人的性格开栏，那么他就很容易被人接受，交往活动范围广泛，就有走向各种人生道路的可能性。如果性格孤僻，他的交往活动就只会在狭窄的范围中，做任何事情都不愿同人们直接配合，结果往往是半途而废，走向人生道路的可能性就一直处于关闭状态。总之性格是孩子的生命和作为生存能力而表现出来的一种姿态。最初几年的生活习惯、父母的态度、家庭气氛，都会慢慢改变孩子的性格特点。因此，每一个习惯在其开始形成时都特别重要。

以下一段来自于《卡尔的教育》里父亲的一番话

卡尔一个人独自坐在院子里，他的表情有些忧伤，父亲走过去蹲在他面前询问：儿子，怎么啦，有什么事令你不高兴了？儿子仍然一言不发，儿子爸爸最爱你了，你有什么事不该瞒着我。你每次有困难都是爸爸帮助你，爸爸对你最大的希望，就是想要你成为一个快乐的人。其实，无论什么问题都能解决，只要你有一颗快乐的心。

没有一段启发，一段道理，一段打通孩子思想上障碍的话语，很有可能使孩子将这一问题永远埋藏在心里。那么他就会因此烦恼，会直接影响他的性格，或许一个原本开朗的孩子会由此而变得孤僻、消沉。

如何培养好的性格：

第一密切同孩子之间的感情

第二给孩子提供决策的机会和权利

第三教孩子调整心理状态

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