如何在艺术时代展现出语言的魅力(三)

如何在艺术时代展现出语言的魅力(三)

（二）当你第一次走进我的眼睛里就开始注意

2迎接美丽的朝阳

有句话是这样说，国民的命运，与其说是操在掌权者手里，倒不如说是握在母亲手中。

一个人在成长过程中，是有某种智力的发展最佳时期的。这个最佳时期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性的作用，千万不要错过，对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳时期。

为了尽早发挥孩子的能力，这样对孩子进行教育呢？很简单，如果婴儿已感到了你的关心和爱抚，这就说明你在教育她了。这种教育是训练是细小而繁琐的。

能够成功地感知孩子的需要，便是一位老师成功的开始。还有班级小家庭也应该是孩子的乐园。然而所谓的乐园不是意味着这就是对孩子放纵。

班级小家庭处处注重礼节，不可放纵。对孩子的教养以爱为中心就不难进行。家庭听该是爱，欢乐和笑的殿堂。狄德罗曾说：“人类的义务是要把家庭变成乐园。”家庭应像古代歌词中所说的那样，对孩子来说世界是美好的，在迎接孩子们的到来时还需要准备一部摄影机记录精彩每一刻。

孩子的周围环境，应尽可能美观，令人感到愉快。很多人坚信周围环境美，孩子也会美。因此要把孩子周围环境布置美观，应该选择空气新鲜、阳光充足、有利于孩子的眼睛。墙壁上需要一些孩子的成品作。

前些时候，有一家杂志的的记者曾评价说：“近来，所有的事物都愈来愈庸俗低级，特别是妇女的服装，已达到疯狂程度，没正在从这个世界上离去。”这是有一定的道理，为了防止这种倾向，必须对孩子从小进行美得教育。

所以说人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成凡夫俗子或者蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人

（二）当你第一次走进我的眼睛里就开始注意

3记忆力、想象力和创造力并重

想要尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力。孩子今后取得成就与否，跟这三方面都有重大关系。但是对孩子切忌进行机械的训练，那样不会有任何效果，而应该采取一些灵活有趣的办法。

一位科学家说过：一切智慧的根源在于记忆。

父母必须清楚孩子们的思维与成人大不相同。想象力是孩子自然生成的一种最重要的能力，当他们幼小的心灵对世界不能充分了解的时候，想象力便能帮助他们寻找答案，想象力使他们思维丝毫也不被陈规陋习所约束和局限，而延伸到人类理性认知难以触及的各个角落。

我们的幸福有一半以上靠的是想象。不会想象的人是不会懂得真正的幸福的。贝鲁泰斯曾说过；“想象是人生的肉，若没有想象，人生只不过是一对骸骨。”

举一个实例：1.创设有意义的班级读写环境。在班级环境中，我们会给予幼儿丰富 、有意义的有关读写方面的刺激。开展集体活动地毯上，幼儿衣帽架子上会写着幼儿的标签，墙上的日历、天气预报栏、值日表上会有丰富文字和符号，各个区域都会呈现出来，鼓励幼儿自己写或者师幼共同来写。2.是有意识地在主题墙和项目活动中整合与读写相关活动，需要给幼儿提供许多关于动物的图画书，幼儿也可以在白板上写一写自己喜欢的动物，围绕主题引发幼儿讨论，引导鼓励幼儿画下来。

然而要如何引导首先取决于对班级孩子的了解：孩子处于赶什么样的家庭，在家中是否有图画书，家长是否会为他们朗读，是否会带他们去图书馆等。同时教师也可以跟孩子一起阅读观察孩子们反应，如果孩子对故事感兴趣，那么老师就要做到反复阅读，如果发现他已经很熟悉这个故事了，也理解了这个故事，教师就可以引导孩子把书里的内容和他们的生活经历联系起来，让他们感受到阅读的快乐，同时获得写作能力的发展，针对这样的孩子，找到一些适合发展早期读写能力同时又非常有趣的书是很关键的。如果教师发现班级里某个孩子的家庭阅读环境不太好，没有太多亲子阅读机会，那么，就需要及时而有效地对孩子进行补偿教育。

                  （三）家长      园地

1面谈教育

在家园天地里可以来温馨提示并且可以设计几点合理建议：

健康方面：要保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。

注意要保证幼儿幼儿每天11~12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体温差适当减少。注意幼儿坐姿与站姿。每年为幼儿进行定期健康检查。

多创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。引导幼儿在家生活自理或参加家务劳动，发展其手的动作，帮助家里人择菜叶、做面食。当然在幼儿园布置娃娃家、商店等活动区等，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多的机会参与制作活动。

语言社会交流学习是需要响应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验、丰富语言的内容，增强理解和表达能力。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己，对待他人，不断发展适应社会生活能力。

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