当前学前儿童德育教育问题与对策(一)

目录

前言 1

一、品德教育在幼儿教育中的作用 1

二、当前幼儿园德育教学存在的误区分析 1

（一）幼儿教师德育意识普通不足 1

（二）幼儿德育教育模式较为简单 1

（三）家园协作教育力度不够 2

三、提升幼儿园德育教学实效性的应对策略 2

（一）发挥榜样的作用，强化德育教育 2

（二）采取多样化教育方式，做好关键阶段的德育教育 3

（三）注重生活与实际的联系，强化教师和家长的合作 3

（四）充分利用现代化技术，开展立体化教学 4

四、结论 4

参考文献 4

摘要：幼儿教育工作中，德育教育是其重要的内容，有利于幼儿综合素质的培养。幼儿品德的教育具有非常重要的价值，幼儿老师要想做好对孩子们品德的渗透，就应该有效融入幼儿教育当中，幼儿园德育教育是幼儿形成良好品德和文明习惯的重要环节，理应成为教师国当前幼儿教育的重要内容。尤其是随着教师国独生子女日益增多的大背景下，如何发挥幼儿德育教育的积极作用，已经成为教师国幼儿园教育工作者重点关注的研究课题。文章将重点分析目前幼儿园德育教学中存在的误区，进而提出具有针对性的应对策略。

前言

随着教育事业的发展，幼儿教育也得到发展，幼儿园教育中，要注重幼儿的品德教育和性格培养。作为幼儿的文明启蒙场地，幼儿园要加强德育教育，培养幼儿文明的习惯。优化幼儿德育教育方式，创新德育教育策略，达到预期的德育教育目标。幼儿德育教育不仅包括爱国情怀、劳动等方面的教育，也包括礼仪和生活方面的教育。因此，在实际的德育工作中，要注重家庭和幼儿园作用的发挥，培养幼儿良好的德育品质。

一、品德教育在幼儿教育中的作用

幼儿期是人生的启蒙期， 是塑造健康人格和形成良好道德品质的重要时期。 幼儿德育教育应渗透于幼儿的生活中，摒弃机械的道德说教，道德原则，让幼儿德育重返幼儿真实鲜活丰富的生活中，获得源头活水，更好地参与幼儿园、社区各项活动，适应社会，解决生活实践中遇到的一些实际问题，面向新时代，新任务，新机遇。 生活是幼儿德育的源头，幼儿德育教育只有回归生活，倡导幼儿德育生活化，才能提高幼儿德育教育效果。

二、当前幼儿园德育教学存在的误区分析