论家园合作的重要意义 (四)

在主题教育活动中，家长已成了幼儿园亲密的合作伙伴，他们经常参加幼儿园组织的传统节日的庆祝活动和走向自然、走向社会的一些教育活动。这些请进来、走出去的活动使幼儿体验到了在学习中与家长及其他幼儿的家庭一起活动的快乐，给家长与幼儿都创设了互相交流、互相学习的机会，有效地促进了幼儿人格的发展，陶冶幼儿的情操。在 “六一”儿童节、“元旦”等重大节日，我们都组织家园共庆活动。“三八”妇女节，组织孩子们给妈妈一首歌，一个故事，一张贺卡等，表达孩子们的感激之情、感恩之心。“六一”儿童节是孩子们最快乐的时候，让家长一起来庆祝，观看孩子们自己精彩的演出，家长们也仿佛回到了童年时代，一同沉浸在节日的快乐中。 参加“元旦”游艺会，孩子和家长一同在游戏中迈进了崭新的一年。通过一系列活动，促进了孩子和孩子、孩子与家长、家长与老师的交流，为每位幼儿都提供展示个性的机会，深受家长的欢迎。

偶尔,老师组织孩子在玩游戏时也可以进行角色扮演，让幼儿扮演母亲，母亲扮演孩子，换位游戏会引起换位思想，促进幼儿心理健康的发展。 还有些歌曲是需要戏剧表演的，也可以让孩子扮演小动物的一家。通过各种形式让家长转变健康观念，不断完善健康意识，提供健康的生活方式，创设良好的家庭教育环境，对孩子实施有效的影响和教育。家庭的和睦对孩子良好的身心发展也起到很重要的作用，让家长多注意孩子的日常说话和想法，是幼儿可以更好的适应家庭和幼儿园之间的生活。  

作为幼儿教师，任务非常艰巨，做为家长对幼儿教育更要有一个重新的深刻的认识，对幼儿的教育一定要从小做起，从小事做起，幼儿生活的空间不仅仅是幼儿园，家庭环境也是幼儿教育不可缺少的一部分。这就需要幼儿园与家长密切沟通，保持家园教育的一致性。只有这样，幼儿教育才会有效，才能使幼儿在和谐一致的教育环境氛围中，“健康”的成长。 如果家长不配合，在家里总是顺着孩子，想吃就吃，不喜欢吃的就不吃，这样影响孩子长身子的同时，也使老师失去培养孩子的常规，如果对幼儿的教育家园不能一致，那对幼儿来说，所受的教育将是矛盾的。没有一个正确的方向，久而久之，孩子就会在幼儿园一个样，在家里又是另一种表现。事实证明，家园教育的一致非常的重要。做为家长不要小瞧或者忽视这个问题，每个家长都希望自己的孩子健康成长！在幼儿园，老师在正确的指导幼儿的同时，但在家里，家长却告诉孩子说不喜欢吃的就不吃，习惯的喂孩子吃饭，这些多是现实生活中的常见的例子。这样的孩子，他所接受的教育信息不一致，他所受的教育是矛盾的。也就不能正确的健康成长。由此可见，幼儿教育不是一个简单的事情，也不仅仅是老师的事情，家长的观念与教育也很主要，家园一致的重要性更为重要。因此，希望每个家长朋友都能认识到这一点，积极的主动的与幼儿园保持一致。为了孩子的“健康”成长，我们一定要携起手来，共同努力！

五、结束语 

教育好一个孩子不是一朝一夕能够完成的工作。高质量的基础教育能为孩子的将来奠定良好的基石。在孩子的教育方面，幼儿园的教师和家长们们付出了辛勤的汗水。通过努力，幼儿教育在家长面前变得不再是高不可攀的，在一次次心与心的交流中，家长建立主人翁意识，对 幼儿园教育、对幼儿的关注程度在不断提高，幼儿园逐渐成了个平等合作的大家庭。我们将继续以促进幼儿发展为根本出发点，切实提高教育效益，将家园合作教育推向一个更高的层次。

六、致谢

向本文所引用^^文档的作者表示感谢！向协助我完成课题的同学和指导老师致谢。

参考文献

1  <<幼儿园工作规程[Z]>>.1996.

2  <<幼儿园教育指导纲要（试行）[Z]>>,2001.

3  陈鹤琴<<幼稚教育之新趋势[M]>>.

4  丁连信<<学前儿童家庭教育[Z]>>,北京：科学出版社，2011

6  林琳,朱家雄<<学前儿童美术教育>>,华东师范大学出版社，2006