论信息技术与幼儿教育的结合 (四)

一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、 教学观念, 掌握现代化的教学方法和教学手段, 熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生或家长进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与幼儿进行沟通等等,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。我会在今后的工作中,不断学习新的信息技术。在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。我们幼儿园会定期对我们进行信息技术的培训，如制作课件、制作视频等方面培训，让我们的信息技术更好的应用到日常的工作中。

三、 教育信息化实现了幼儿园教育和家庭教育的有效互动。

（一）密切增进家园之间的联系，建立平等、合作有效的关系。

通过信息网络我们建立了互动的平台，家长不仅可以了解幼儿园的各种情况而且幼儿园可以了解家长所期望的，同时也能收集他们对学校提出建议、提供支持和帮助。从我们幼儿园教育到家庭教育，教师利用网络这个交流平台及时与家长做最好的交流，及时向家长反映幼儿的最新动态，不断更新信息，为我们的教育教学 做好后盾。就比如在我们幼儿园的教育网站中就有“家园互动”的栏目，我们全园的13个班级都有自己的版块，在那里家长可以看到幼儿园的最新动态。我们每个班还有QQ群，在QQ群里家长可以说出自己的心声，可以了解到孩子每天学习的内容，可以看到孩子积极参与活动的影像、照片，在QQ群中，家长与家长之间也可以互动，增进大家之间的情感，更好的让幼儿友好的相处。还可以和老师在线交流，有效的提高了我们幼儿园的威望，更好的为幼儿服务。

（二）做好宣传,帮助家长树立正确的家庭教育观。

[3]《幼儿园教育指导纲要》中曾多次提到幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合。尤其在“组织与实施纲要”部分中，明确指出：“家长是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”努力做好家长工作，帮助家长转变观念，及时与家长进行沟通，让家长主动参与到幼儿教育中来，是他们成为教师的合作伙伴，才能提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展起到极为重要的作用。通过信息教育，我们在网络上发布一些科学的育儿知识，使家长掌握一定科学知识正确育儿，并且要与幼儿园积极沟通联系，变被动为主动。学习心理学、教育学等知识了解不同阶段每个幼儿的生理及心理特点。针对其幼儿自身来加以教育培养。家长要端正好自己的教育态度让幼儿在快乐中学到东西。

四、正确运用信息化教育。

信息化教育生动形象，易被感知，吸引幼儿，具有其它教学手段不可比拟的优势，但若使用不当，则画蛇添足，效果往往适得其反。如画面过于鲜艳容易引起幼儿的无意注意，使幼儿只注重画面而忘了所要观察的目标和要求了。那么，在教学活动中我们应该如何正确使用多媒体教学，使其发挥独特优势，使之真正融于整体教学之中呢？   

（一）传统教学与现代教学要适当结合。