试论幼儿园家园协作的途径与实践探讨 (三)

家长开放日是指幼儿园定期或不定期地向幼儿家长开放，届时邀请家长来园，观摩或参与幼儿园的活动，这也是家长工作的一种好形式。家长观摩或参与幼儿园的活动，可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平、伙伴交往状况，特别是可看到自己孩子在与同龄儿童相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地去教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。由于幼儿园教师是接受过专门训练的，一般对儿童的教育能采用正确的原则，比较注意根据儿童的年龄特点和个体差异，采用相适应的方法，这对家长说来也是一种实地学习，会有助于改善家长的教养行为。

(4)家教经验交流

家教经验交流是幼儿园组织的一种家长教育家长的有效方式。在幼儿园家长中不乏一些教子有方的家长，请他们现身说法，谈认识、谈家教经验一般都很生动、实际，说服力强并有可操作性。幼儿园教师应注意发现家长中的家教好经验、好典型，让家长面对面地交流。如有的家长在培养孩子独立生活能力时束手无策，教师则可请一位重视并善于培养孩子独立生活能力的家长与她谈自己的经验体会，一般说来能取得较好的效果。

(5)提供学习^^文档

目前，随着社会上人们对家庭教育越来越重视，有关家教的报刊^^文档也日益增多，幼儿园可以有选择地向家长推荐、介绍。如北京市家庭教育学会创办发行的《婴幼儿家教报》是一份专供婴幼儿家长阅读的报纸，对家教具有较强的指导作用，每月两期。我园就为家长订阅，按期发放，还组织家长向该报投稿。有的家长将报纸拿回家，不仅自己看，还让祖辈阅读，他们说。“每月花几角钱就请来了家教‘老师’、”不仅如此，我园还注意将对家教有重要现实指导意义的^^文档及时印发给家长学习。

(6)家园联系栏

有面向全园家长的、有各班自办的。面向全体家长的家园联系栏一般都是介绍有关家教新观念、家教好经验、保健小常识、季节流行病的预防、介绍亲子游戏等等；班级的家园联系栏内容有介绍本班近期教育目标，需要家园合作教育的内容、孩子的发展情况与一些有针对性的家教指导文章等等。家园联系栏应办得生动活没能吸引家长，文章、^^文档要短小精悍，可由教师编写，可摘录家教刊物上的内容，也可由家长提供经验、体会等等。

(7)园报、园刊

有条件的幼儿园可举办面向家长的定期或不定期的园报、园刊。

二、家园协作的实践中应注意的几个问题

1.建立新型家园关系

要搞好家园合作，必须建立新型的家园关系，教师与家长要互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。建立相互间的信任，教师要采取主动态度，要取得家长的信任，只有当家长对幼儿园教师产生信任感时。家长才会主动积极地与幼儿园携手合作。那么，怎样才能取得家长对幼儿园老师的信任呢？最主要的是，当家长感受到幼儿园的老师喜爱和关心他的孩子时，就自然会产生信任感，只要家长信任老师，家园之间就自然架起了情感桥梁，就有了合作的基础。从这个意义上讲，教师关心和热爱每一个幼儿也是至关重要的。幼儿园教育工作要“面向全体幼儿”。我想，教育要面向全体幼儿，首先，教师要将爱洒向每一个幼儿，这不仅关系到幼儿身心健康发展，而且影响着家长对教师的信任度，关系到家园能否架起合作教育的情感之桥。要取得家长的信任，教师还应该真挚、热忱地对待每一位家长。对不同职业、不同文化水平、不同经济条件的家长要做到一视同仁，切忌与个别家长搞私人关系。家长接送孩子的时间虽是短暂的，但这是教师广泛接触家长的时机，教师必须注意面向全体家长，绝不能有亲有疏。其次是教师与家长应该相互尊重。在此，应强调的是教师必须尊重家长，要摆正自己的位置，不要以教育者自居，不能以居高临下的姿态对待家长，更不可动辄以教训的口吻去和家长说话。教师与家长应是平等的、合作伙伴的关系，要善于耐心听取家长的意见，使家长乐于和教师接近，愿意和教师沟通情况和教师相互配合教育孩子。