2、要给后进生更多的鼓励和表扬，让他们树立信心。在整个的初中阶段，后进生大多数处于青少年的阶段，比较爱玩，注意力不能够集中。这些都是特定年龄条件下比较常见的问题。因此他们在同时也会有着比较强的自尊心，需要老师加强对他们的认可，很多的后进生学习不好，就是因为自尊心很强，但是生活中又处处自卑。所以需要教师和学生都能够经常鼓励他们，赞扬他们的进步，使他们对自己感到认可，慢慢就会对自己形成正面的看待。也能够更好的融入到集体之中，学生对于后进生的关心，也能够让他们更加感动，因此需要他们的得到更多的鼓励，实现进步的发觉，不断寻找亮点，实现重视之后自信心的培养。对于后进生来说，尊重他们就是帮助他们树立信心，因此老师和学生都要不断努力，给他们更多的鼓励。
（三）家庭、学校、社会相结合
学生的发展和学校、家庭以及社会都是有着关系的。因此，需要在教育的观念上扩大考虑，要实现三者的互相配合才能完善学生的进步。学校要进一步给学生创造良好的学习环境，对于存在的问题进行及时的指导。并且家庭也需要配合学习对学生采取督促的工作，在和谐融洽的氛围之中让学生用平和的心态去对待学习，实现对于社会和更多积极因素的接触。要批判不良的因素，并且针对于学生的免疫力来说，也要不断考虑，让他们能够进一步集中精神学习，尽快摆脱后进生的身份，成为进步的好学生。
（四）争取其任课教师的协助、配合
教师教学的时候，要不断贯彻教材大纲，实现合理的教学模式创新。能够针对于学生的特点进行针对性教学。这样往往会使得学生的进步比较快。所以要对传统的教学方法进一步突破，给学生更多的人性化空间，给他们更多的鼓励，这样学生能够更愿意去学习，并且充满积极性。有更大的上进心。
其他方面，就需要学生进行综合能力的培养，如艺术、体育等；很多的后进生在非学习方面可能有着比较高的天赋，所以要对于他们的优点进行培养，认可他们的作为。这样对于他们树立完善的性格，养成良好的习惯有着很大的意义。需要进一步巩固发展的模式，实现成功的获取。现在要将这种模式不断深入到学习之中，一般就会取得较大的成效，设立一些班级性的进步奖，鼓励他们进步。
此外，班主任需要加强对学生信心的鼓舞，实现发展。现在的落后并不代表以后就永远是差生，因此要给他们讲道理，举例子，让他们明白现在的落后只是暂时的，只要通过努力，就能够让自己成为优秀的学生。可以让他们树立一种自己努力改变自己的态度，慢慢就会养成学习的积极性，并且能够在信心之中获得较大的成功。对于现有的状态来说，更是一种延伸，实现了彻底的转化。
四、小结
总而言之，后进生的教育是一项重要而艰巨的任务，要有针对性，对于合理的教学方法进行研究，采取合理的教学思想。这样就能够不断促进他们努力，让他们有更大的积极性去面对学习，改变他们的态度才是老师的成功。初中教育又是比较重要的阶段，因此需要重视，在细节上下功夫，采取合理的措施，进一步阐述更多的解决办法，促进后进生的改变。
参考文献
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2、赵荣，刘兆英：《谈后进生转化工作的“四心”“五忌”》，《青年教师》，2005年第2期
3、郭君：《我的学生我的爱——谈如何做好后进生转化工作》，《中学教学参考》，2009年第6期
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5、郝文满：《对后进生语文教学的探索》，《现代教育科学》，2009年第2期
