优秀教师激励后进生方法的研究(二)

二、初中教育中后进生的形成原因分析

    在整个的学习过程中，他们一般成绩都比较落后，所以整个的综合能力也不够完善，因此，在情绪和道德方面需要加强指导，才能够引导他们进步，形成的原因主要是两个方面。

    1、主观原因

  （1）学生没有足够的自我控制能力，因此存在意志薄弱的情况。在心理和性格上有些难以过渡，处于青春期，情绪波动比较激烈，在学习的过程之中也会产生情绪的变化。这样就要求学生有着较为执着的耐心对自己进行控制，实现学习过程的完善促进，不能够知难而退。在这个年龄段，学生也有着自控能力差的特点，需要加强整个的思想转变，实现意志力的加强，并且增强信心。这样才能够激发他们学习的主观能动性，实现学习上困难的克服。对此，自控力差，意志的薄弱问题都会成为影响学生学习的主要原因。

   （2）学生对于学习缺乏兴趣。兴趣是成功的唯一老师，因此，只有兴趣才能够带动他们积极去主动学习，发挥自己的主观能动性。但是很多的学生不能够集中注意力在学习上，反而处于一种排斥的状态，对于学习不感兴趣。因此学习效率也不够完善，需要加强对事物的认知能力培养。要能够耐心面对所学习的内容，实现完善的发展。很多的学生对于自己感兴趣的电视节目和电脑游戏可以注意力集中，但是在学习上就不行，这些情绪需要加强调整，才能够顺利投入到学习之中，避免出现因此原因而影响成绩的情况，也能够增加学生的信心。

（3）学习方法的掌握不良。由于没有找到合适的方法进行学习，很多的学生不能够在长期的学习之中保持成绩。有很多的学生在小学还是学习很好的，但是，到了初中就一落千丈，这就是因为学习的方法没有掌握好，没有调整自己的学习状态，也没有进入到实际的学习之中。因此需要老师进行合理的引导，实现针对于学生的学习方法稳固，才能够实现他们的成绩稳固，否则就会找不到方向。

     2、客观原因

    （1）家庭的因素。后进生的很多原因都是因为家庭的环境造成的，比如说，家长在教育的时候，没有采取妥当的方法，需要进一步了解孩子的内心。但是很多的家长忙于工作，并没有时间和孩子交流，这样就对他们的学习产生了影响，家庭的教育对于孩子来说，有着重要的影响，甚至会影响到他们未来处事和生活的态度，因此要积极培养他们向上的心态，不断给他们鼓励，促进学生的自信心增强，避免出现消极。