企业员工能力提升研究(四)

培训是员工发展的最大转变和能力提升，企业要重视培训工作，要建立教育培训部门，各部门可分工负责，组织实施良好的学习氛围。企业各部门领导要清醒的认识到培训工作现状，尽快转变传统的培训观念，运用新思想，采用新方法积极搞好部门培训工作，努力营造一个人人能学习，人人爱学习的氛围。要教育企业员工有强烈的危机意识感，真正懂得逆水行舟，要让员工明白，只有加强自身学习，不断去获取新知识，才能适应企业的不断发展。

（二）引导管理者转变观念，真正树立以人为本的企业理念

企业要对企业管理者进行正确、有效的评价，要明确企业管理者素质的现有情况、明确企业现在以及未来对企业管理者素质的要求，这样就可以对企业管理者的教育对症下药，有的放矢。科学的评价机制在建立过程中要突出两个反面的功能：突出考核的约束功效，通过制定人力资源管理人员的目标任务、任职标准、考核制度机能、定期或不定期的人力资源管理人员进行考核，评比和总结。同时，还要注重考核的过程，注重长期工作的效果，让人力资源管理者充分体会到强烈的职业责任感和危机感。突出激励效果，有效的激励手段是建立在科学的评价机制体系上的，企业可以结合自身的实际情况，对企业管理者采取环境激励、物质激励、能力激励和成就激励等多种有效的激励手段，更好的发挥企业管理者的积极性和主动性，从而进一步提高人力资源管理的成效。

（三）职业生涯管理 

1、组织开展职业生涯管理的意义

在现代日趋激烈的竞争环境下，员工不再拥有终生保证的就业安全，而是要对动态的组织环境做出有效的反应。为了能够迅速跟上环境的变化，员工需要注重学习，承担其职业生涯管理的责任，并且对组织的成功者负有承诺，组织需要满足员工这些要求，才能获得员工的更大努力，更高的绩效。组织职业生涯管理的措施会增强增强员工的承诺，对员工的职业态度、职业认同有显著的影响。通过职业生涯管理充分体现员工的自我价值，是留住人才、凝聚人才的根本保证，也是企业长盛不衰的组织保证。

2、职业生涯管理调动员工内在积极性

职业生涯管理符合人生发展的需要，立足于人们的高级需要，也立足于友爱、尊重、自我实现的需要。企业要真正的去了解员工在个人发展上想要什么，协调员工制定规划，帮助他们实现职业生涯管理，这样就会激发员工强烈的企业服务的精神力量，进而成为企业发展的最大推动力，实现企业组织目标。

参考文献：

[1]·泓露·沛霖，优秀员工的必备素质. 中国商业出版社. 2014

[2]·程社明，提高员工素质与企业共同发展. 世界知识出版社，2015

[3]·（美）彼得·R·盖博（Peter R. Garber），The manager’s employee engagementtoolbox.  (提升员工敬业度的10个关键).  北京：电子工业出版社，2014

[4]·加里·德斯勒，人力资源管理. 中国人民大学出版社.2006

[5]·唐华山，闵宪伟. 激励员工不用钱. 北京：人民邮电出版社，2007

[6]·赵晓东，应丽芬，人力资源管理.浙江大学出版社.201