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英语多媒体教学存在的问题及对策【摘要】多媒体教学已成为我国面向21世纪基础教育改革的新视点，正逐步走进学校课堂教学，尤其是英语课堂教学，极大地调动了学生的学习积极性,从而提高了课堂效率,然而.. [查看全文]

新课改形势下培养学生的创新精神新课程改革更注重培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、应用多媒体技术进行搜索信息、分析处理信息和运用信息的能力，能够灵活运用多种渠道获取知识的能力，分析和解.. [查看全文]

试论高中学生英语自主阅读能力的培养【摘要】高中英语教学要突出以“学生为中心”的思想，充分考虑学生的真实需求，尊重学生的学习个性，培养学生的自主学习能力。然而，当前高中英语以“教师为中心”.. [查看全文]

更新阅读理念加强课外实践【摘要】当今社会是信息的社会，人们能直接阅读课外语书籍、报刊杂志，从中获得必要的信息。此外，我们掌握的语言材料越多，使用外语的能力提高得就越快。教师可以通过更新阅.. [查看全文]

新课程背景下英语教师如何有效地指导学生提高阅读效率建宁一中俞万祥自从高中英语新课程标准实施以来，英语教学的目的、方法、以及高考的内容和形式都发生了很大的变化。在教学中表现出由语言知识教.. [查看全文]

高中英语新课程三年之实践与感悟永定一中黄河新课程背景下的高中英语教材变化很大，无论在阅读内容的时代性和丰富性上，还是在听力及口语内容的新颖性和实用性上，都能让人深切地感受到教学改革在与.. [查看全文]

新课改理念下的高中英语有效听说教学策略厦门市国祺中学林清秀【摘要】众所周知，在以交流为目的的语言世界里听说技能一直处于领先地位。教师要进行有效的英语听说教学，应努力营造氛围，创设语境，.. [查看全文]

浅谈高中英语教学与跨文化交际意识和能力的培养武夷山二中赵晓瑛【摘要】高中英语教学不仅是传授语言知识，而且需要传授有关的文化内容，培养学生的交际能力。随着时代的发展，使许多语言教师对跨文.. [查看全文]

明确高考方向把握复习重点提高复习实效谈2010届高考英语总复习 ——谈2010届高考英语总复习连城县教育局高中教研室罗水才 2010年将是我省进行高中新课程改革实验以来继2009年新高考之后的第二届。2.. [查看全文]

利用多媒体技术提高英语课堂教学的实效【摘要】当前，课程改革在课堂教学层面遇到的最大问题就是教学的无效或低效。许多教师依然是“穿新鞋走老路”，采用传统的“满堂灌”的教学方式。笔者通过理论学.. [查看全文]

词、句、篇的有效整合小学英语语篇教学尝试李霞语篇是学生英语学习的重要材料。通过语篇，学生吸收语言知识点，了解国外文化，模拟和扩充语篇语言结构进行实际交流。语篇教学的最终目的是提高学生综合.. [查看全文]

小学英语语篇教学尝试李霞（英语）语篇是学生英语学习的重要材料。通过语篇，学生吸收语言知识点，了解国外文化，模拟和扩充语篇语言结构进行实际交流。语篇教学的最终目的是提高学生综合运用英语的能.. [查看全文]

由一节常态公开课引发的思考温红丽英语学科【摘要】 “减负增效”的有效实施基于高效课堂教学的展开，课堂是增效减负的主阵地。“什么样的课堂教学才是高效的”是每一个教师正在思考和探索的问题。‘T.. [查看全文]

六年级英语复习课教学探索与实践李华英语摘要:本文分析当前常态的小学英语复习课教学现状，通过教学实例提出复习课的教学活动要重设计，重学生语言能力的提升。目前，由于受考试指挥棒的影响，六年级.. [查看全文]

谈培养学生英文写作能力的一点体会永安九中尤裕砰高考英语写作要求一篇好的作文要做到：完全完成了试题规定的任务。覆盖所有主要内容；运用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，.. [查看全文]

英语学科新课改3年回顾福建师大附中杨琦 2006年9月福建省进入“新一轮基础教育课程改革”，我有幸承担了2006年9月入学，2009年6月高考的、实施新课改后的第一届的教学任务。在进入新课改教学之前，我.. [查看全文]

高中英语新课程三年的实践与反思石狮一中余信路一、高中英语新课程三年的实施情况新课程实施以来，高中英语课堂教学在理念和实践两方面均发生了明显变化。 1．理念上的变化新课程最值得肯定的是.. [查看全文]

2009年福建高考英语试卷评析莆田市教师进修学院黄应寿 2009年的高考是我省新课程背景下的首届新高考。2009年福建省高考英语试卷的命题是以《普通高中英语新课程标准》及《2009年福建省高考英语科考试.. [查看全文]

新课程理念下的励志教育也精彩霞浦一中郑金凤【摘要】新课程理念下，让教师在课堂上有更好的展示平台。励志教育也推到了课堂教育的前沿上。它是一种积极向上的精神；是一种奋发图强的动力；是一种勇.. [查看全文]

透视高考谈高三英语总复习的有效策略泰宁一中范金花如何在有限的时间内使高三学生的英语学习成绩有一个较大的飞跃,取得事半功倍的效果,最终使学生考出满意的成绩，是每位为人师者都在致力探索的问题.. [查看全文]

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