幼儿教育现状调查及问题解决策略(二)

    综上所述：现代教育的致命缺陷就是父母们过度重视自己孩子的成就感，忽视了对孩子的

能力及责任感的培养，把智力和孩子的自我割裂开来，让孩子提前学习各种知识，虽然浑身披

挂着知识，却远离幸福。

    二、解决策略与建议

    ⒈ 尊重孩子天性，更新幼儿园教育理念

    ⑴ 首先教师要改变观念，理解孩子，尊重孩子的发展状态，并且为其发展过程提供孩子所需要的东西。孩子的成长是要按照自己的意志去成长，把握好幼儿生长发育的敏感期。如四个月大时需要学会和锻炼腹爬，为八个月的手膝爬和走路打下基础；出生一2岁：是视、听、味、嗅、触等感觉训练的最佳期；2岁半至3岁半是孩子形成秩序感的关键时期，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯，4一5岁是开始学习书面语言的敏感时期。提倡进行大量的亲子阅读活动；5岁左右是掌握数学概念的敏感年龄，也是儿童口头语言发展的第二个敏感时期。5一6岁是掌握语言词汇能力的敏感期等等，在这些阶段我们应该给孩子提供足够的感知觉空间。）儿童必须自己感觉，幼儿期孩子学什么东西不重要，重要的是让孩子自己发展自己的心智、认知能力和技巧，掌握知识的方法。

    ⑵ 为孩子创造一个开放、富有感染力、吸引力、不断变化的良好发展环境，并参与到幼儿的生活中去。

    ⑶ 教师需要追求自我成长，只有老师不断地发展，她才能感知孩子的变化。六岁前幼儿的心智是吸收性心智，观察什么就学什么，教师的榜样是最好的教育。

    2 改变家长的思想，树立正确的家庭教育观

    教育是以发展孩子智力、极大地开发人的潜能为目的。幼儿不是我们成人教出来的，他们是依靠自己内在的精神来发展自己的。孩子并非你的杰作。有的家长喜欢用孩子的成就来获得个人的荣耀，或是达成自己当年未能实现的梦想，有的家长不知不觉地卷人了“比子女成就”的攀比热潮之中，他们害怕孩子是“平凡”的。其实尊重孩子的个体差异，可以使孩子获得平等的发展机会。

    家长想为子女迎接未来做好准备，试图给他们穿上厚厚的技能盔甲，把孩子变成极具竞争力的全才来为未来做准备是没有用的，因为我们预料不到他们在今后的二十年所需要的技能。唯一确定有价值的事情，就是培养孩子的人格特质，诚实、毅力、应变能力、乐观、自律、自信和同情心。千百年来，人类的这些特质始终让人受益。也就是说必须促进幼儿的体商、情商、智商全面发展，才能让孩子拥有这些人格特质，使他们在未来的社会中极具竞争力。