礼仪教育从小抓起(二)

幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，礼仪教育是思想品德教育的重要部分。都说良好的习惯都是在幼儿时期形成，良好的社会行为规范将影响孩子的一生发展。如今的独生子女社会，“小皇帝”“小公主”可多了，他们自私、懒惰、脾气大，这都是大人们所娇惯出来的，所以要改变孩子必须先改变家长。在幼儿园老师先对孩子进行礼貌教育，教育孩子懂得尊重老人，帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，接到亲戚朋友有礼貌。家长在家也要教孩子一些基本礼仪，如果看到孩子出现有不文明的行为，如待人没礼貌、随地吐痰、破坏公物等要及时制止，不应以孩子小为理由而宽容孩子的坏习惯。孩子的模仿能力也很强，大人们想要孩子知礼、懂礼、守礼，做大人的就应当要身先示范。家长也可以进行随机教育，当看到其他人有不文明的习惯时，家长可以和孩子一起讨论这种行为对不对，并请孩子说出怎样做才是正确的方法。当家里来客人了，也可以请孩子帮忙接待客人，主动与客人问好。所谓国有国法、家有家规，家长通过日常生活中在细节中、实践中教育孩子，可收到事半功倍的效果。

2、融入幼儿园教育课程中。

幼儿园制定一系列的礼仪、品格教育课程，通过教材、游戏、儿歌、故事及同伴间的相处让孩子学到系统的、完整的礼仪礼貌。

有很多小朋友早上晨间入园看到门口的老师不会主动打招呼，低着头就走进教室，那么我们在礼貌教育的时候会通过角色情景表演，教师扮演不同的角色，让幼儿学会主动跟教师打招呼。在幼儿园搬椅子的时候习惯拖着椅子走，在礼仪教育课程中学习《搬椅子》的儿歌时，教师采用了礼仪教育方法之一行为变戏法，让孩子出来表演两种不同搬椅子的方法，请幼儿根据儿歌内容辨认哪种做法才是正确的，从而加深幼儿对该种行为的印象，在日常行为中更加要求自己搬椅子的正确方法。而且在之后受到很好的教学效果，有些小朋友偷懒时还是会拖着椅子走，孩子们都会互相监督，看到有的孩子做法不正确，其他孩子都会帮忙纠正，共同进步。又如，上厕所也是孩子在园很平常的生活活动之一，因为幼儿园的厕所有限制，小朋友们不能同时都上厕所，但儿歌《如厕》中有教导小朋友如厕前，先敲门，有人在，需等待。这样孩子在上厕所时都学会了必要的礼仪，不会争先恐后，做到文明如厕。再者，现在都是独生子女家庭，小朋友都习惯大人为自己服务，从来不会说声请、谢谢、不客气、你好、对不起等一些日常礼貌用语，针对此种情况，教师用心设计课程，运用情景表演法、故事启迪发来教授这些基本礼仪，让孩子从小知道学说文明语，懂得待人有礼貌，人人喜欢我的简单道理。

3、家园互动，开展多样性的礼仪活动。

我们可以以礼仪教育为主题，定期开展一些礼仪教育活动，让孩子在活动中感知、参与、讨论、总结，有重点地学习了解并掌握某些礼仪知识。如可以以家庭为单位，自愿参与活动为原则，设计礼仪小品与礼仪典故并表演出来，孩子通过表演不但增加了对礼仪的认识更在表演的过程中增强了自信心。有的孩子学习了《三字经》《弟子规》，并能够流利地诵读出来，也可以在活动中展现出来。我们还可以开展家庭育儿经验交流会，家长们在自由的、宽松的环境中畅谈自己在教育孩子的一些经验，让家长们互相学习互相吸取经验，学习新方法。为鼓励孩子们知礼、守礼，我们还可以开展“礼仪之星”的评选活动，通过活动评选出“礼貌小星星”“礼仪家长”，提高孩子与家长的积极性。

可见，从小培养孩子良好的文明习惯与礼貌待人，对孩子的发展起到很大的作用，对社会的发展起着举足轻重的作用。幼儿园的教育是简单的，学习的儿歌是朗朗上口的，道理每个人都会懂，但关键要把这些真正实用的礼仪用到日常生活中并要持之以恒。传承我们中华民族礼仪之邦的美誉从小抓起！