良好家庭教育的作用(一)

良好家庭教育的作用

[摘 要]生活中无数的父母希望把孩子送去最好的学校，接受最好的教育，拼尽全力给孩子创造最好的教育环境，但是却往往忽视了父母才是孩子最好的老师，对孩子来说，最好的教育就是父母的言传身教。那么，怎样的家庭教育才是适合孩子的教育呢？

[关键词]父母，家庭教育，家庭关系

教育在孩子的成长过程中起着主导甚至决定性的作用，而教育有家庭、学校和社会三方面的内涵。生活中无数的父母希望把孩子送去最好的学校，接受最好的教育，拼尽全力给孩子创造最好的教育环境，但是却往往忽视了父母才是孩子最好的老师，对孩子来说，最好的教育就是父母的言传身教。

当第一次看到《children see，children do》这一系列的视频时，无一不被其中的画面所震撼到，在孩子的世界里，任何所能感知到的事物都是新鲜的、愿意去尝试模仿的，可是在成人的世界里，任何事物的出现均来自于自己内心的表象，没有考虑到给孩子们带来了哪些不良的影响甚至是无法挽回的的结果，那么，怎样的家庭教育才是适合孩子的教育呢？

在隔代教育家庭中，婆媳不和对孩子的教育是不可不小觑的，因此如何处理婆媳、夫妻、亲子和亲戚关系成为家庭教育中对孩子影响最为重要的关系纽带。显然家庭环境对孩子的成长起着积极作用。意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这就特别强调了成长环境的作用。

一、好学的父母影响孩子的成长。

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。一位优秀的母亲说：“很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！”好母亲是防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

当下，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

二、21天习惯的养成不仅提醒是孩子，更多的是父母。

很多父母将孩子不好的习惯怪罪到学校、老师身上，甚至是孩子的身上，唯独没有怪罪到自己的身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是父母有意或无意培养出来的。父母每时每刻都在教，只是自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育”，是比“显教育”威力大得多的本质教育。

优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。当务之急需要教育的不是孩子而是父母，没有父母的改变就没有孩子的改变；没有不想好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。

三、倾听与沟通是亲子间最有效的方式。