幼儿园教师职业道德现状的观察与思考(三)

（一）、当前教师建设中存在哪些问题?有哪些对策?

    作为老师，我们应该时刻提醒自己注意小节，注重细节，包括一言一行。因为，我们是学生模仿的对象，长辈，我们的言行可能给学生带来长久的影响，好的言传身教可能让学生终身受益；如果不注意，也许你的一句藐视的话语就可以改变一个学生的人生之路，最起码这种伤害会深深烙在幼小的心灵上。

　　1、加强学习，提高自己的教学能力

　　学习对于任何人来说都应该是一件持之以恒的任务，对于老师更是如此，除专业方面的知识，还应该学心里学，人际沟通等方面的知识。通过学习，提高自己的教学水平和能力，加快自己的知识体系的更新，拓展自己的视野，提升自己的内涵，丰富课堂内容。

　　2、注意沟通，培养师生之间的感情

　　做个细心人，平时多观察，发现问题，即使与学生通过个别谈话的形式及时疏导。对待自己的学生，应该像对待自己的孩子一样，要有足够的耐心，要用赏识的眼光来看待这一群孩子。发现他们的优点和长处，放大他们的优点和长处，及时修正他们稚嫩的足迹，及时擦去他们身上的缺点。我们用爱来对待自己的学生，学生自然会用优良的成绩和表现回报我们。

　　3、持之以恒，注意与学生家长保持联系

　　及时的将学生表现、进步、存在的问题与家长沟通，同时注意与家长沟通前一定要把自己的想法与学生谈一谈，这样就能起到事半功倍的效果。我们要做到持之以恒，这样才能对的起自己热爱的事业，对的起殷切期待的家长，对的起学校和社会。

（二）、幼儿教师职业道德提高的路径

    1、构建完善的幼儿教师法律法规体系

    屡见报端的幼儿教师道德滑坡事件已经引起社会广泛关注，国家也开始对幼儿教师的职业道德规范问题加以重视。《幼儿园教育纲要》的指导意见进行多方面多角度的职业道德条例修订，使幼儿教师在从事教育工作时有法可依，有法必依。此外，还可以借鉴台湾地区较为完善的幼师法律法规，并结合我国实际情况建设幼儿教师职业道德规范体系。

    2、为幼儿教师提供良好的发展平台

    针对目前幼儿教师队伍良荞不齐的现状，需要采取有效措施吸收品学优良的专业幼儿师范生，减少无证上岗幼师的比例。首先要解决好幼儿教师的编制问题。结合这儿年多起“虐童案”儿乎都发生在民办幼儿园的实际情况，笔者觉得是时候打破这种僵化的人事制度，吸引更多幼教人才。其次，作为家长也应对幼儿教师给予充分信任，而不是利用“潜规则”来博得老师对自家孩子的关心。以笔者切身体会，绝大多数老师还是非常正直，对所有孩子能一视同仁。幼儿教师从教环境的净化，对教师职业道德的提升也是非常必要的。

    3、加强自身职业道德素质的培养

    幼儿教师职业道德的提升，关键还在于教师本身素质的提高。尽管幼儿教师工作繁杂而又忙碌，但还是需要挤出必要的时间进行职业能力的培养。作为幼儿教师，应该怀有责任心、爱心、耐心和童心。幼儿总是把老师作为权威对象，因而在和幼儿接触中更要时刻注意自己的言行举，为孩子们做出好榜样。要求幼儿园老师要比中小学老师更有耐心，善于聆听幼儿的心声。幼儿教师都要保持一颗童心，老师和孩子们很多时间都是在游戏中度过，只有保持一颗不老的童心，才能和孩子们在朝夕相处中真正感受到他们的情感。

（三）、制定统一师德规范是加强幼儿教师道德建设的关键 

    针对目前幼儿教师职业道德规范缺位，幼儿教师道德评价标准不一的状况，笔者从我国目前幼教的实际情况出发，在广泛考察相关^^文档的基础上，依据《幼儿园教育纲要》的精神，参照《幼儿教师职业道德规范》，综合多家单位制定的幼儿教师职业道德的内容，尝试性地提出如下几条幼儿教师职业道德规范，以供协策部门参考。 

1、爱岗敬业，保教并重 

  爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心；热爱教育，热爱岗位；尽职尽责，保教并重；注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想；牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。  

2、尊重幼儿，热爱幼儿 

  尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿；对幼儿一视同仁，公平对待；对幼儿严格要求，循循善诱；尊重幼儿的人格、个性和自尊心；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。 

3、严谨治学，锐意创新 

  严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟；勤于钻研，善于思考；勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦；教学工作亚格认真，一丝不苟；钻研业务刻苦勤奋，持之以恒； 对待问题谦虚谨慎，不耻下问；及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。

4、团结协作，取长补短 

  团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。

5、尊重家长，热情服务 

  尊重家长、热情服务是指幼儿教师要尊重幼儿家长，热情为家长服务，使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。尊重家长、热情服务是做好幼教工作的一个重要方面。其基本要求是:尊重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长；主动与家长联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长的意见和建议；积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育观；强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想，为家长解除后顾之忧