幼师专业的发展前景和幼教水平的提高 二、通过参加各种专家培训或观看专家和名师讲座，掌握当下比较先进的理论，更新自身的教学观念，提升自己的专业化水平。 三、请专家和名师指导。以人为镜，可以知得失，通过专家的指导，有利于解决在教育教学中经常出现的困惑，能够及时准确的找出个人存在的问题及原因，同时制订对策措施。通过听课、学课、座谈等形式，倾听专家对教育教学进行具体的分析指导，认真倾听提出意见。四、去学习各种专业特长，作为一名幼儿教师，应该全方面提高自己的才艺，只有这样孩子才能够再启蒙阶段找寻自己的爱好，找到自己学习的乐趣。老师可以在业余时间去网上找相关的视频，如果条件可以，参加相应的技能培训，成为一个多才多艺的人，这样对于自己也是一个很大的提高”。通过学习，我相信教师的教学水平肯定能更上一个台阶。
三 、关爱学生
最近网络上经常出现的虐童事件让人骇人听闻，我认为教师对学生一种只讲付出不求回报的，是一种无私的爱，是一种没有血缘关系，广泛而深沉的爱。这是师德的核心。 在日常的教学活动中，教师应该学会关爱每一位学生，不管大小强弱，不管学生高矮俊丑，教师都应该一视同仁，付出百分之百的爱心。如果教师能够再日常的教学中充满着爱，就算是再冰冻的感情也能融化，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的积极力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”，也正是在这个过程中，教育能够实现其基本的功能。因此我们在孩子犯错误的时候，应该首先给予理解和关怀，不应该一昧的使用暴力，再孩子幼儿启蒙阶段，一昧的使用暴力会给孩子留下抹不去的阴影，是孩子一生的伤痛。
最后，教师作为一种光荣的职业，在人类社会发展中一直起着桥梁和纽带作用，承担着的知识传播和思想教育的作用，教师的爱能用语言传播，老师对学生充满爱心的每一堂课，都是在为学生开启一片新的世界，让学生感受到这个世界的美妙。“爱”不是说出来的，教师应该尽自己的本能给学生多传授一点知识，在日常的交流中潜移默化的去影响他们，让他们在幼儿阶段的成长得顺利一点，快乐一些，只有这样，才配当得上一个好老师。新一代儿童的培养，需要全社会人共同的努力。在平时具体教学实践活动中，我们要多提高自身的修养，多去学习科学文化知识，关爱学生，励志成为一名合格的幼儿教师。
