幼儿教师的职业压力与对策研究(一)

幼儿教师的职业压力与对策研

随着近年来幼儿教育改革的深入发展与研究，国家对幼儿园加大了课程改革的力度，力图在课程中进一步克服教师中心的现象，更多地关注幼儿的兴趣、需要、关注幼儿的个别差异和不同的发展要求。但是，与此同时新的理念在带来变化的同时也带来了挑战，让很多的幼儿教师教师感到困惑与压力，并由此出现了许多问题。本文通过对幼儿教师压力的来源以及如何解决幼儿教师的工作思想压力和来自职业的危机感的梳理。

一、目前幼儿教师的职业压力现状

近年来，由于教育政策的改变和实施，不仅仅是中小学老师的教学压力日益增大，就连各大城市幼儿园的幼儿教师所面临的职业压力也是日益增大。这对他们的心情和心理健康产生较大的影响，这也是目前幼儿园教师换岗几率变大的重要因素。幼儿教育是个特殊的教学环境，为了对整体幼儿教师的素质提高和减轻工作上的压力、加强心理健康水平，我们的各大主管部门应该相互协作一起寻找解决和缓解这些问题的方法，更好的保证我国幼儿教师的心理健康，让她们能以更好更积极的热情，来全身心的投入到我国的幼儿教育事业中来。

由于目前在我国大部分城市，幼儿教师的社会地位较低，并没有得到普遍的认可，大众还对她们存在着一些偏见，致使导致幼儿园教师工作压力、精神压力不断增大，已经逐渐成为社会的高危人群。虽然每个职业都有压力存在，但是幼儿教师相对的压力来源比普通职业要多得多，再加上幼儿教师的待遇低、工作任务繁重以及社会地位相较于其他层次的教师要低很多。由于就造成了幼教行业老师的教龄短，留不住好的人才。这也成了我国幼教行业亟待解决的一个问题。

二、幼儿教师职业压力的来源

（一）来自工作特征的压力

在我们中国的幼儿园里，幼儿教师其实是最辛苦的，她们身兼数职如教师（给幼儿教授知识、文化等）；父母（在父母不在身边的时候，幼儿教师要兼照顾幼儿孩子们的饮食起居）；朋友（当小朋友不开心或者遇到问题时，她们还要耐心的倾听孩子的内心世界的想法）等等，肩负着多种角色，以至于导致角色要转换频繁，也给她们自身带来了心理上的一些困扰

（二）来自幼儿园的管理压力

据新闻报道，现在我们的幼儿教师是面临着严重匮乏的阶段，以至于在幼儿园里幼儿教师的工作内容是琐碎而繁重的。幼儿园管理者给每个幼儿教师安排的工作太多，太复杂，导致很多的幼儿教师无法完成。如果幼儿园的管理者只是一味的追求成效，对待教师缺乏民主意识，漠视幼儿园教师的心理需求，往往会影响幼儿园教师的工作热情，增加幼儿园教师的工作压力。最后导致她们辞职离开。

（三）来自幼儿家长方面的压力

现在家庭的孩子大多数是独生子女，父母对自己子女就有力很高的期望，而且现在新一代的家长随着家长文化水平的提高，对孩子的早期教育、早期智力开发看得比较重要，他们不再把幼儿园当作是临时照管孩子的地方，而是希望自己的孩子从一入园就能受到良好的教育。因此他们对幼儿园的教学质量、环境等都会有更好的要求，相应的也就会对幼儿教师的能力提高的要求，这种要求对幼儿教师来讲也是一种压力。

（四）来自家庭的压力