幼儿户外活动现状研究

中国的幼儿教育相对来说是比较落后的，幼儿户外活动不受到重视，发展情况十分不理想。户外活动可以让幼儿多接触大自然，接触到很多新鲜的事物，激发孩子学习的热情和好奇心，让幼儿在不断发现和探索中充实自己。所以，幼儿的户外活动教育是非常必要的，相关部门一定要给与重视和关注，这关系到幼儿的成长和未来，也关系到社会的未来发展。 

  幼儿园幼儿学生接受学前教育的最主要的场所。它不仅为学生在知识方面打下基础，更使学生的身心健康得到很重要发展。《幼儿园教育指导纲要》指出，要极力开展丰富多彩的户外活动。例如，体育活动、游戏活动。这样可以培养幼儿参与户外活动的兴趣，也可以增强身体素质，提高对环境进一步的适应能力，在《规程》中我们可以看到，国家要求幼儿的户外活动时间不少于3个小时。冯镇在《提高幼儿园户外活动质量有效策略的探索》指出：“幼儿时期正处在生长发育重要阶段，教师有目的、有计划地开展户外活动，充分利用日光、空气、水等自然因素，既能锻炼幼儿肌体、增强身体对外界环境变化的适应能力和对疾病的抵抗力，又能促进幼儿个性和潜在能力的发展。户外活动对幼儿身心发展的重要性，早已被幼教界所重视。”我们由此看到：幼儿园户外活动要取得很大的进步离不开幼儿园环境的发展。但是，任何问题都是具有两面性的。幼儿园的户外活动在环境方面也存在有一定的问题。例如，户外活动场地规模小、户外活动形式比较单一、户外活动的设施不够健全等。我们经过调查分析，可能是由于教师对小孩安全方面的考虑，因为近几年频频发生的一些幼儿安全案例。这样幼儿教师就会不得不限制小孩的课外活动时间，使得孩子们就变成温室的花朵。 

  幼儿户外活动是幼儿一日活动的重要环节，其重要性不言而喻，组织开展好幼儿户外活动，不仅有助于幼儿发展幼儿走跑跳转爬等基本动作及技能，更好的促进幼儿机体的正常发育，增强体质，更为重要的是户外活动是对孩子性格培养，有着不可替代的作用甚至对幼儿的人生观世界观的塑造起到重要的推进作用，户外活动是幼儿日常生活中一个非常重要的环节。因为幼儿正处在生长发育的时期。他们的机体对外界环境的适应能力差。身体各器官各系统发育尚未成熟、完善。容易因各种自然因素的变化而影响健康。所以采用适合于幼儿生理特点的户外活动，可以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力。从而增强体质，促进身体健康发展。同时也是幼儿喜欢的活动。要提高教师和家长对于幼儿户外活动的认识,帮助幼儿进行全面发展在科学的教学方式下,选择适合幼儿的体育项目和教学内容,提高幼儿的兴趣。只有在认识上提高了,才会在教学过程中把户外活动重视起来。体育设备是幼儿进行户外活动的基础,政府部门要扶持幼儿园进行场地的建设,活动的场地最适合的就是草地,保障幼儿的人身安全。还有就是幼儿园的设备要不断的更新,这样才能满足幼儿的需求,幼儿园方面也要加大对于幼儿户外设备的投资，国家应该加大对于幼儿教师的专业培养,针对目前现在幼儿教师素质低的问题,及时的解决。老师素质水平直接关系到幼儿学习的程度,这是非常关键的一个问题。幼儿参加户外活动精神焕发，情绪愉快。户外活动，也能培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，是促进幼儿心理发展的有效途径。

  通过户外活动，有助于培养小孩勇敢、吃苦以及克服困难的精神，有助于培养他们合作学习的集体主义精神，也使幼儿保持积极、健康、向上的心理状态。