幼儿户外活动现状研究 (5)(一)

幼儿户外活动现状研究

摘要：

幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。户外是一个空气清新，视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的快乐。本文从户外活动的现状入手，分析了户外活动对幼儿健康的重要意义，对幼儿教育户外活动中存在的问题进行了深入探讨，并提出了开展幼儿户外活动的合理措施。 

关键词：幼儿教育；户外活动；现状分析；对策 

前言 

　　户外活动是幼儿教育的一项重要内容，而有效的户外运动更能激发幼儿的学习兴趣，促进他们智力的开发。从我国的现状来看，幼儿园户外体育活动普遍存在形式单一、集体锻炼为主等主要问题。为了进一步提高幼儿户外活动教学的质量，需要从安全、教学内容等方面入手，保障幼儿户外活动安全有序进行。 

幼儿户外活动举例：

萱萱找到了一个篮子，然后把两个羊角球放在篮子里，康康看见了走过来，用手拿掉了一个，萱萱表示不高兴，于是康康从边上又拿来了一个羊角球放在篮子里，萱萱准备想推动篮子，这时康康把篮子里的羊角球拿了出来，重新摆放让球更稳一些，萱萱也一起帮忙，两人观察差不多后，一起弯下身来进行向前推篮子（运球），推了一段后，他们撞到了一个轮胎，这时佳佳说：“我来帮忙吧”“好”于是三人一起推着篮子往前走，不一会又遇到一个障碍（轮胎）佳佳起身把轮胎搬到一旁，当他们把篮子转了一个弯继续往前时，俊俊跑了过来说：“你们干嘛呢？”突然蹲在他们篮子下方，康康连叫道：起来呀！佳佳立刻走上前把俊俊推开说：“你干嘛？”康康和萱萱商量着说：“往后”。俊俊追着问：“你们在干嘛？”萱萱说：“我们找不到我们的球。”康康说：“我们要把这些球搬到他们车子那边去”。说完萱萱、康康、佳佳继续推着篮子往前走，嘴里还念叨：往后。推了一会康康说：“左边”。于是佳佳和萱萱也跟着说道：“左边、左边”。 行为分析： 萱萱、康康、佳佳、俊俊是本学期刚入小班的孩子，对于来园近一个月的孩子们来说，他们能较好的适应幼儿园生活，并能根据自己的身边物品进行游戏。 萱萱是个月龄较小的女孩子，每每来到户外时，她总是喜欢推着篮子，本次活动中其他的孩子们也跟随她一起运球，而不是直接玩羊角球。 康康是个认真的孩子，游戏中可以看出他把萱萱原本放好的球从篮子里拿出来，不断的重新摆放，待自己觉得满意的时候再和萱萱开始推。 佳佳是个开朗的女孩子，游戏中能及时发现萱萱和康康遇到困难，并能上前帮忙，但解决问题的方式比较直接，例如推开俊俊让其走开。 游戏中三个孩子对运球的目的不明确，每个人都有自己的想法，但相互之间能较好的用动作和语言与同伴一起游戏，三人能根据自己的生活经验表达运球的方向，例如往后、左边。 游戏策略： 1.幼儿主观意识比较强，例如康康没有和萱萱商量直接把她放好的羊角球拿出来，可在以后游戏中引导幼儿尊重他人想法，若有不同想法可与他人商量或者合作。 2.幼儿解决问题的方式是运用直观经验的，如游戏中佳佳直接推开俊俊，可引导幼儿用适当的方式和他人协商。

一、 幼儿户外活动的现状及其重要意义 

　　为了进一步促进幼儿的健康成长，为他们创造良好的生活环境，国家十分重视幼儿户外教育活动。随着社会对幼儿教育的广泛关注，一些幼儿园也加大了户外活动的教育力度。全社会形成了一种社会关注，学校努力，家长积极参与的良好氛围，共同促进幼儿身心健康发展。