对孤独症儿童早期识别与干预的研(一)

对孤独症儿童早期识别与干预的研究

随着社会和经济的发展，尤其大城市的生活节奏越来越快，家庭对儿童的成长和关注越来越少，孤独症儿童数量越来越多。孤独症对儿童身心的健康成长影响巨大。针对孤独症起病年龄早、症状特殊、尚无有效的治疗方法、预后严重等一系列特征，本文立足于孤独症早期识别和早期干预，从家长和教师的意识技能着手，探究早期识别和干预的方法。本文从孤独症的概念出发，对孤独症的概念特征进行了解读；然后阐述了孤独症的病因及相关因素，分析了孤独症对学前儿童身心和谐发展带来的各种影响，并探讨了家长和教师应如何早期识别孤独症儿童并采取相关的干预措施来帮助他们走出困境。

一、关于孤独症的概述

（一）孤独症的定义

孤独症又称自闭症，它的英文名称是“autism”，最早是1938年由凯那提出的。目前将孤独症定义为因先天脑部功能受损而引发的广泛性身心发育障碍性疾病，是一种封闭自我心理和行为的表现。

（二）孤独症的病因及相关因素

时至今日，医学上也没有对孤独症的病因给出准确的答案。大多数研究都倾向于遗传因素所致。经过查阅相关^^文档和文献，对孤独症的病因大致总结如下：

1．遗传因素

多数医学和学术界专家指出，孤独症主要是由遗传基因引起的。他们一直认为该病因是非常复杂的，是由多个基因共同决定和引起的。

2．父母和家庭因素  

（1）有研究表明，孤独症儿童的母亲大多都是在怀孕期间有各种生病的表现。

（2）父母的性格：孤独症儿童的父母有的本身不喜欢说话，比较内向，有的甚至比较冷淡，不和群、不善交际。

（3）父母忙于工作和应酬，很少有时间陪孩子玩了，培养和孩子的感情和交流，以至于父母和孩子的关系比较差，一定程度上对孩子造成心理上的影响。

3．自我心理因素 

有些幼儿在交往中过分重视自我而忽视他人的存在，这样就会导致失去合作伙伴，就会感觉到被冷落。幼儿在和伙伴交往的时候，由于害怕失败而自责导致活动事退缩和逃避，也是造成孤独症的因素。有些幼儿则自命清高不愿与人搭讪，从而独来独往，时间久了就会感到孤独。

4．社会环境因素

当今社会大环境，孩子大多在家和幼儿园两点一线，没有机会自己出去喝其他小朋友玩耍，经常独自关在家里时间久了就会感到孤独。

二、孤独症对学前儿童的影响

（一）社会交往障碍

由于孤独症儿童存在很多方面的不足，从来不主动的和其他小朋友进行交流，对身边的事情不关注，因此很难融入集体与社会。缺乏社会交往会阻碍他们各方面的发展。 

（二）认知障碍