学前儿童自尊心发展及教育策略研究(一)

目录

一、培养幼儿自尊心的重要性 2

二、影响幼儿自尊心发展的原因 2

（一）家庭因素 2

1.父母所营造的环境 2

2.父母的溺爱导致自尊心过强 2

3.忙于工作对孩子放任自流 2

（二）学校因素 3

（四）幼儿对自己缺乏认识 3

三、家园共同促进幼儿良好自尊心发展的策略 3

（一）幼儿园环境 3

1.和谐的师幼关系 3

2.语言的引导 4

（二）家庭环境 4

1.创造幼儿表现的机会 4

2.树立科学的育儿观念 4

结论 4

参考文献 5

家庭是儿童出生的摇篮， 是人生的奠基石，是儿童心理素质形成的最主要的场所，但是家长采用不正确的教育方式就会对幼儿的自尊心产生负面影响。本文阐述了在日常生活中培养幼儿自尊心的需要以及父母应该如何在日常生活中培养幼儿的自尊心。 

一、培养幼儿自尊心的重要性

每个人都有自尊心，它是一种要求得到别人尊重的情感，是激发人们积极向上的动力。宝宝虽小，也有较强的自尊心，他们在人格上也享有与成人平等的权力。宝宝的心理比较脆弱，极易受到损伤，成人尊重他们的自尊心，就使其产生愉快、自信、向上的情绪，这是宝宝接受教育的最佳状态。相反，若挫伤了他们的自尊心，就会使其产生自卑感，性格也会变得固执任性，难以教育。

有部分幼儿性格较强势，自尊心过强。具体表现为：一方面十分自大，另一方面又十分自卑，孩子只能接受对自己有利的部分，不愿也不敢去承受失败与批评。这一点出现在少部分孩子身上，如何引导这些幼儿将自大与自卑持平十分重要，关键在于老师与家长的引导与教育。

二、影响幼儿自尊心发展的原因

（一）家庭因素

1.父母所营造的环境

如果父母很少赞美孩子，孩子根本不知道自己有什么优点；如果父母老是批评孩子，孩子也会批评自己和身边的人。当父母一味的强调没有做到的、没做好的，孩子的挫败感就会很深。他会认为是自己没有用、没有能力的人；当父母预设孩子还太孝做不好时，他们给孩子的就是怀疑自己。

很多父母喜欢“比较”，但却很少教导孩子自己和自己比，看看自己进步的地方在哪里，也没有教导孩子如何“向内看”，看到自己的力量。其实，跟别人比是很辛苦的。可是，如果孩子相信自己是特别的，他可是会创造出自己所独有的价值！

2.父母的溺爱导致自尊心过强

现在的孩子普遍是独生子女，家庭环境较好，经济条件优越，家长用过分的爱满足他们的要求，百依百顺、过于保护，这更容易使他们养成高傲任性、占有欲强等坏习气，特别容易使他们不懂得尊重他人，养成唯我独尊的任性个性，较难适应集体生活。

家长的全权代劳。父母总是“爱子心切”，代劳各种杂事，剥夺了孩子自我学习的机会。试想，如果我们自己被看成是一种“负担”时，自己的感觉会是什么？我们会喜欢自己吗？会相信自己是有能力的吗？会认为自己是有价值的吗？我们可能会“很想独立”，同时也会有更深的焦虑。

3.忙于工作对孩子放任自流

当今，很多家长为了挣钱整天奔忙，在家的时候很少，没时间教育孩子，有些家长认为，教育孩子太累；还有些家长，很想和孩子沟通，很愿意给予孩子鼓励和合理的教育，但是由于工作繁忙，经常是心有余而力不足。家长对孩子的所作所为，采取冷漠的态度，幼儿感到消极沮丧，同时惊恐、害怕，家长的怠慢和训斥造成孩子精神紧张，大脑抑制，常常是唯唯诺诺，遇事不知所措。家长既生气难过，经常产生失望情绪。这种失望向白蚁一样吞食着幼儿自信的基础。孩子很少对家长的要求表示怀疑，相反他们总是对自己的能力表示怀疑。

（二）学校因素