试论新时期幼儿园教师的个人修养 (7)(一)

论新时期幼儿园教师的个人修养

摘要：幼儿园教师的个人修养一直是幼儿教育的核心，而许多幼儿教师对此却没有正确认识，如何提高幼儿教师队伍的整体修养，关系幼儿园、幼儿教师个人，乃至整个幼儿教育事业大局是文章的重点探讨内容。

                          目录

一、幼儿教师对幼儿教育的重要性....................................1

（一）幼儿教师在学前教育中的错位现象.........................................................1

（二）提高幼儿教师社会地位的对策探析.........................................................3

二、幼儿园教师个人修养存在的问题..................................4

（一）教育理念相对落后............................................4

（二）个人素质有待提升............................................4

（三）教育方法简单落后............................................5

三、新时期幼儿教师个人修养提升的建议..............................5

 (一）在实践和理论学习中不断提升自身的涵养和素质.................................................................6

（二）强化师德，教书育人................................................................................6

（三）积极进取，提高修养...........................................7

（四）积极研究创新教学方法.........................................7

（五）更新观念，提高素养.................................................................................8

参考文献...........................................................9

一、幼儿教师在幼儿教育中的重要性

幼儿教师在幼儿教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。因此，正规的幼儿教师需要具备有幼儿教师从业证书和相应的幼教素质。

（一）幼儿教师在学前教育中的错位现象

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量，幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面发展和谐发展。在教育过程中的幼儿教师不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。随着幼儿公共教育的逐渐普及。幼儿教师对幼儿的影响面也会越来越大，然而现在的幼儿教师也有很多的错位现象：

1.幼儿教师的经济地位

经济地位的衡量标准可以是经济收入的多少或财富的多寡，其是影响教师社会地位的主要因素，也是教师社会地位评价的主要依据，然而，在我国幼儿教师的经济收入和待遇一直都比较低。虽然相比较过去有了一定的提高，但是离《教师法》要求的“不低于国家公务员工资水平”还相去甚远，同其他行业相比而言更是存在较大的差距，与同行的小学、初、高中老师相比也是处于最低水平。除了工资收入低之外，也缺乏其他的社会保障，基本不享受医疗保险、养老保险等社会福利待遇。

2.幼儿教师的专业自主权较低