东莞七宝幼儿园教育小学化的原因及解决策略调查报告(一)

东莞七宝幼儿园教育小学化的原因及解决策略调查报告

一、幼儿园概况

我园是一所民办幼儿园，创办于2002年10月，是一所规模较大的全日制幼儿园。幼儿园总面积13000平方米，其中教学区10000平方米，户外活动场地3000平方米。幼儿园拥有十八个设施完善的教学班，设置了多个设施完备、实用性强的功能室。各班设有独立的课室、卧室及配套卫生间。幼儿园园舍建筑座北朝南，设计新颖，布局合理，前有庭院，后有花园。有一支团结求实、乐于奉献的幼儿教师队伍。创办十几年以来，严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》等实施幼儿园一日生活作息管理，不断加大投资力度，为幼儿增添室外大型玩具、桌面玩教具。开设区域活动角供幼儿在玩中学、学中玩。每年专门为教师订阅各种课外阅读书，如：《幼儿教育》家教版以及幼教版，《学前教育》家教版以及幼教版，《东莞托幼》、《幼教博览》等丰富教师课外学习内容。

二、本园存在小学化倾向的原因

通过问卷调查和自我审视，寻找出我园幼儿教育“小学化”倾向的原因主要有如下几方面：

（一）家长缺乏幼儿教育的科学发展观念

    部分家长不懂幼儿身心发展的规律，错误地认为孩子识字、学数学越多越好，总希望自己孩子在幼儿园多学知识。他们选择幼儿园看哪所幼儿园交了多少字、多少算术题来作为标准。家长这种“望子成龙,望女成凤”的急切教育观念，给幼儿园造成了很大的压力，迎合家长造成我园很重要的原因之一。

（二）应试教育的影响，让家长的观念出现偏差

应试教育正在对我国幼儿教育产生日渐严重的不良影响，“孩子不输在起跑线上”的观念在众多家长脑海中索绕，纷纷向幼儿园提出要学前开始为孩子恶补拼音、写字、算术的要求。而家长缺乏幼儿教育的科学发展观念，不懂得幼儿身心发展的规律，错误地认为孩子越早点识字、学数学越好，因而总希望自己的孩子能在幼儿园里多学点文化基础知识，多掌握一些语文、数学等方面的学习技能。他们对幼儿园的评价，也往往以幼儿会认多少字、会背多少诗、能做多少算术题等来作为标准。家长这