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XQNC5242提高幼儿的注意力提高幼儿的注意力1一、切实改进教学方法2二、合理安排教学内容3三、把握一堂课的最佳时间3四、培养幼儿良好的学习习惯4（一）尊重幼儿的学习特点4（二）培养幼儿对学习的兴趣4（.. [查看全文]

XQNC5240提高幼儿园保教质量的策略探讨提高幼儿园保教质量的策略探讨1【关键词】幼儿园保教质量策略探讨1一、幼儿园保教工作的现状分析1二、幼儿园保教体系构建的策略1提高幼儿园保教质量的策略探讨【摘.. [查看全文]

XQNC5222提高农村幼儿早期阅读能力的策略初探提高农村幼儿早期阅读能力的策略初探1【关键词】农村；幼儿；早期阅读1一、早期阅读能力的重要性1二、当前农村幼儿早期阅读能力在培养过程中的问题及原因2（.. [查看全文]

XQNC5209提问——打开幼儿早期阅读之门的金钥匙提问——打开幼儿早期阅读之门的金钥匙1一、需要问题，让阅读更接近幼儿1二、中心问题，让阅读更自主2三、开放问题，让阅读更贴近生活3四、延伸问题，让阅.. [查看全文]

XQNC5206提升幼儿体育兴趣的策略提升幼儿体育兴趣的策略1一、幼儿体育教学开展及现状11、幼儿体育教学的概念12、体育教学中存在的不足1（1）教学设计流于形式2（2）教学内容方法缺乏创新性2（3）教学过程.. [查看全文]

XQNC5187探索进行幼儿音乐的教学方法探索进行幼儿音乐的教学方法1[关键词]音乐教育、情感、情境、节奏、学习1一、学音乐，先练声11.体态教学法12.模唱旋律2二、从音乐中学习掌握节奏与声音21.掌握节奏22.. [查看全文]

XQNC5186探索家园合作新途径二、尝试探索家园合作的新途径1（一）丰富班级中的亲子工作：11、形式多样的班级亲子比赛活动12、轻松快乐的班级假日亲子游13、热闹、精彩的家长助教日1（二）特色化的家长资.. [查看全文]

XQNC5181探索“多类型”家园沟通法想到一、根据孩子的多种类型，运用多种运用交流方式。0（一）不同年龄“侧重”交流。0（二）不同个性“真诚”交流。1（三）不同表现“细心”交流。1二、根据家长的多类.. [查看全文]

XQNC5175探析家园合作的有效途径探析家园合作的有效途径0一、幼儿教育中家园合作的现状01、家园双方教育理念的不协调03、资源共享，拓展幼儿全面发展的空间24、优势互补，创新家园活动的合作方式3三、家.. [查看全文]

XQNC5174探析如何在绘画活动中培养幼儿的创造性探析如何在绘画活动中培养幼儿的创造性1一、转变观念是创造的前提1二、兴趣是创造的基础1三、积极的情感是是创造的生命力2四、感性经验是幼儿创造的源动力2.. [查看全文]

XQNC5154挖掘桃乡资源让美术课堂绽放理想华彩挖掘桃乡资源让美术课堂绽放理想华彩1二、小小手大手笔——诱发创作之愿望1三、小眼睛大世界——积淀创作之繁华2挖掘桃乡资源让美术课堂绽放理想华彩【摘要】.. [查看全文]

XQNC5153挖掘地域资源开展手工活动，促进幼儿能力发展挖掘地域资源开展手工活动，促进幼儿能力发展1【关键词】地域资源手工活动幼儿能力发展1——地域资源是手工活动的源头活水1挖掘地域资源开展手工活动.. [查看全文]

XQNC5151指导幼儿快乐阅读的几点尝试指导幼儿快乐阅读的几点尝试1一、创设适宜环境，激发阅读兴趣。1二、掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯。2三、结合指导策略，提升幼儿的阅读能力2指导幼儿快乐阅读的.. [查看全文]

XQNC5141把苏州茶文化渗透在教学游戏活动中把苏州茶文化渗透在教学游戏活动中1一、引领孩子了解家乡的茶文化11、了解苏州茶品种、特点12、了解茶叶炒制方法2二、开展丰富多彩的教学活动21、通过茶展的形.. [查看全文]

XQNC5137把握多媒体教学优化语言活动把握多媒体教学优化语言活动1【关键词】多媒体教学语言活动幼儿1一、认识多媒体教学21、多媒体教学的含义22、多媒体教学的形成23、多媒体教学的特点24、多媒体教学的.. [查看全文]

XQNC5136把握关键期消除小班幼儿分离焦虑的实践研究报告把握关键期消除小班幼儿分离焦虑的实践研究报告1一、研究问题的提出2（一）问题的提出2（二)研究意义与目的2二、研究目标、内容及方法2（一）研究.. [查看全文]

XQNC5124托班支持性区域环境创设的实践研究托班支持性区域环境创设的实践研究1一、问题的提出1二、实践研究的设计1（一）概念界定1（二）理论支持21、主体性。22、个别性。23、社会性。3（三）托班幼儿支.. [查看全文]

XQNC5123托班幼儿的常规管理托班幼儿的常规管理0【关键词】托班幼儿、常规教育、行为习惯0一、做好幼儿入园前的工作，是稳定幼儿情绪建立常规的基础0二、发挥榜样的作用，给幼儿创设良好的学习环境04．动.. [查看全文]

XQNC5122托班幼儿在同伴交往中抢夺现象研究托班幼儿在同伴交往中抢夺现象研究1一、研究缘起2二、文献综述2（一）有关攻击性行为方面的研究21、攻击性行为的类型22、攻击性行为的发展及表现方式的发展特点.. [查看全文]

XQNC5121托班幼儿分享行为的研究托班幼儿分享行为的研究1一、研究背景1(一)问题的提出1(二)研究的价值2二、研究的对象与方法2(一)研究对象2(二)研究方法2三、研究结果分析2（一）幼儿分享行为的类型及表.. [查看全文]