(一)缺乏正确择业理想
目前,现在许多大学生不能认清就业形式,树立正确择业理想,而是看中待遇、福利,不考虑自己长远规划,自己的理想报复,眼光不长远,严重被社会的功力主义,实用主义思潮冲击和影响。其次还有许多大学生,上不能正确的认识,评估自己,高估自己的能力,在自我认知上出现问题,认为以自己的学识、文凭、专业水准完全可以拥有一个理想的工作、一个好的发展环境,缺乏想想和现实相结合的原则,出现和暴露过于理想话的求职心态。
(二)就业竞争激烈、难度增大
当前,我国大学生就业现状显著特点就是:就业人数增长速度快、基数大。
对于就业现状这个显著特点造成,主要原因在于就业市场岗位供需出现了问题,就业岗位需求与学生数量之间关系失衡,岗位数量小于学生数量,造成许多岗位,必须要靠竞争就业这条道路,实现就业,增加就业难度,造成大学生的就业率下降,就业形势不理想。促使大学生就业压力增大,成为社会关注焦点。
(三)就业市场环境缺乏公平公正
在严峻大学生就业市场上,有着各种各样不公平、合理现象,影响大学生就业的公平、社会的和谐发展。比如:在上学过程中,受到教育的起点不公平,由于城乡教育不同,农村生源的大学生就存在劣势;代际传递效应,家庭背景好的优先录用;学校和学历歧视,用人单位盲目追求名校,高学历;户籍、性别歧视,户籍歧视是否是本地户口,才能进入该地就业,性别出现了男、女就业不平等。因此,在就业市场激烈竞争下,就业环境缺少公平、公正,对于部分大学生来说都属于劣势,不具备竞争的条件。
三、解决大学生就业难问题的措施
(一)在市场形式下,就业岗位增加
目前,要解决就业岗位的问题,就是要提升国家的综合国力,只有大力发展生产力,才能有人才的需求,岗位的需求,通过经济快速增长和经济结构调整这条路,实现就业岗位的增加,所以我们的国家,政府要在调整产业结构,发展经济上作文章,建立高新技术产业,推动产业快速发展,引进高新人才,促进当代大学生就业。
(二)加强毕业生就业前,思想正确指导工作
在高校大学生就业工作上,首先要通过我们的课堂,上好思品课,帮助学生树立正确的人生观,在就业的新形式下,做好职业人生规划,引导学生正确的择业观。换句话,把大学生就业指导课要变成一门必修课,将就业指导工作贯穿高等大学教育的始终。作为大学生就业指导课程一个完整体系。
其次,要鼓励大学生自主创业,到祖国最艰苦、最需要适合自己发展的地方去,去磨练自己,体验自己人生价值。
(三)加强社会实践与思想政治教育相结合
在高校大学生学习过程中,毕业前一个重要得环节课程,就是社会实践,作为高校要利用学校的各种资源,搭建校企合作实习、实训基地,使学生所学专业知识进行有效实施,把理论知识与实践相结合,提高自己动手动脑、处理实际问题的能力,积累工作经验,根据自己的实习、实训经历,调整自己的就业方向,补充自己不足专业知识,同时近距离接触社会,了解社会,了解在市场经济条件下,一个好岗位,专业对口岗位,靠的是什么,培养自己的社会责任感,做一个诚实守信当代大学生。
(四)加强心理健康教育,提高大学生的心理素质
在激烈就业市场条件下,作为大学生要具备抗压的能力。在高校学生毕业之前,通过就业案例,来缓解、引导学生就业过度紧张的心里,培养学生心理自我调试,转移负面情绪。根据学生不同情况和层次,心理特点,进行心理健康教育,在心理素质方面有所提高,具备抗压的能力。
因此,国家、政府、社会方面应全力力发展经济,实现经济的飞速发展,为大学生创造更多的就业岗位,同时高校方面要做好大学生的就业指导工作,在专业设置和人才培养上与社会需求接轨,这样大学生的就业问题就能得到顺利的解决,社会关注的焦点就会退化,起到引领大学生传递正能量的作用。
参考文献:
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[4]娄玉华,赵鹏大.高等教育大众化阶段毕业生就业问题的探讨[J].理工高教研究,2005(6)
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