邓小平理论指导青年工作(一)

摘  要

                        

邓小平青年工作思想是邓小平理论不可分割的一部分。邓小平青年工作思想内容丰富，包括充分肯定青年的历史地位和作用、高度重视青年的培养教育、十分重视选拔和使用青年干部等主要内容。研究邓小平青年工作思想，对做好新时期青年工作具有重要指导意义。

关键词：邓小平；青年；青年工作

目  录

引言 …………………………………………………………………………4

一、充分肯定青年的历史地位和作用 ……………………………………5

二、高度重视青年的培养教育 ……………………………………………5

三、十分重视培养、选拔和使用青年人才和青年干部 …………………6

四、明确提出学习与实践相结合是青年成长成才的正确途径  ……… 7

参考文献  ………………………………………………………………… 10

引  言

掌握青年，赢得未来。邓小平对青年工作有过许多深刻的论述，成为邓小平理论不可分割的一部分。认真学习和研究邓小平青年工作思想，对于在新的历史条件下做好青年工作，有着非常重要的现实意义。

邓小平理论指导青年工作

一、充分肯定青年的历史地位和作用

人类社会的发展是一代又一代人不断奋斗、不断前进的过程。青年既是人类历史的继承者，又是社会发展的传递者，继承性、开拓性和发展性是青年固有的社会本质特征。邓小平一贯对青少年寄予殷切的期望。早在1955年接见全国青年社会主义建设积极分子时，邓小平就指出：“新中国的青年是敢于向前看的，是生气勃勃的”，“我们毫不怀疑青年是我们的希望和我们的将来。”[1]他在党的八大作的《关于修改党的章程的报告》中又强调：“青年——是我们的未来，我们的一切事业的继承者。”[2] 1978年高等学校招生制度改革后，邓小平从时代和战略的高度满怀深情地展望：“科学的未来在于青年。青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”[3]在改革开放的新时期，他又多次重申：“干革命、搞建设，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将。没有这样一大批闯将，我们就无法摆脱贫穷落后的状况，就无法赶上更谈不到超过国际先进水平。”[3]他在这里讲的“闯将”，指的就是青年。邓小平高度信任青年，指出：“我们确信这一代青年决不会辜负党和人民的期望，一定能够无愧于伟大的中国人民革命事业的继承人，一定能够在社会主义建设事业中不断地取得新的成绩。”[4]他强调：中国青年是“我国社会主义建设事业的先锋，是人民幸福的创造者”。[2]中国青年“有自己的光荣的革命传统。在过去长期的革命斗争和近年来的建设工作中，中国青年已经有了良好的表现。他们不怕牺牲，不怕困难，不怕吃苦，热爱劳动，遵守纪律”。[2] “中国人民所争取的伟大理想，将要在你们年轻一代的手里成为光辉的现实。”[5]邓小平对青年的历史地位和作用作了科学定位和充分肯定，对青年寄予了无限希望，为我们做好当代青年工作奠定了理论基础。

二、高度重视青年的培养教育

要赢得未来首先要赢得青年。要使青年成为无产阶级的接班人和革命事业的继承者，就必须要把青年的教育和培养放在首位。在邓小平看来，选好培养接班人，“这是个战略问题，是决定我们命运的问题”。[3]他意味深长地说：“帝国主义搞和平演变，把希望寄托在我们以后的几代人身上。……所以，要把我们的军队教育好，把我们的专政机构教育好，把共产党员教育好，把人民和青年教育好。中国要出问题，还是出在共产党内部。对这个问题要清醒，要注意培养人，要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准，选拔德才兼备的人进班子。我们说党的基本路线要管一百年，要长治久安，就要靠这一条。真正关系全局的是这个事。”由此可见，在邓小平的眼里，社会主义事业的未来和希望，首先要培养教育青年成为可靠的接班人。基于此，邓小平从战略家的高度，经过深邃思考，创造性地提出了培养青年成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人这一根本育人目标。“四有”是一个相互联系、缺一不可的统一整体，“有理想”是其核心，贯穿于其他“三有”之中。邓小平指出：“这四条里面，理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”“中国要坚持社会主义制度，要发展社会主义经济，要实现四个现代化，没有理想是不行的，没有纪律也是不行的。”“现在中国提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的，是有理想。”“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们真正的优势。”“要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏”。

邓小平还从青年实际出发，提出了切实可行的教育内容与方法。他强调要对当代青年进行国情教育、四项基本原则的教育以及党的优良传统教育，帮助青年树立精神支柱，要使青年懂得市场经济是法制经济；他将法制教育作为教育青年的重要内容，他说：“有了理想，还要有纪律才能实现。纪律和自由是对立统一的关系，两者是不可分的，缺一不可。”因此，“在党政机关、军队、企业、学校和全体人民中，都必须加强纪律教育和法制教育。”在教育方式上，邓小平强调要用事实说话和以理服人，要着眼于当代青年的特点，只有着眼于他们的特点，才能有的放矢，引导帮助青年健康成长。