小学生不良行为现状与对策(二)

家长自身的教育理念直接影响孩子的行为习惯。儿童的不良行为与家庭教育有直接关系，尤其是家长的不良行为对孩子的行为产生了较为深远的负面影响。家长对孩子的溺爱、暴力专制、忽视放任以及言传身不教都时刻影响着孩子的身心健康发展，家长想要教育好孩子，规范自己的教育行为什么必要。因此，家长应多抽出时间看一些教育理念著作，多听听家庭讲座，从学校、网络等渠道更新教育观念，适时转变自身的教育理念，用科学的教育方式教育孩子，影响孩子。

家长自身行为的失范，往往是孩子病态人格行成的重要影响因素，如有的家长要求孩子勤奋学习，自己却不工作、不学习、生活懒散；有的家长希望孩子坚强，自己面对困难的时候却很消极；有些家长要求孩子改正错误，自己却死活不认错；有些家长要求孩子信守承诺，自己却经常说话不算话；有些家长要求孩子做事要持之以恒，一丝不苟，可是自己做事常常虎头蛇尾，马马虎虎。父母是孩子的老师，孩子的榜眼，父母自己都不能做到的事，孩子怎么会学到相应的品质？而且时间久了，父母会在孩子的心中失去威信，孩子不相信父母，也不会遵守父母的指令，行成不听话的孩子，即使是好话，孩子也不愿承认或听从。

学校是育人的殿堂，不但需要健康向上的内部环境，而且需要和谐净化的外部环境。对于小孩子来说，往往好的不易学，坏的模仿快。来自电视里的武大抢劫，游戏里的阴险虚构，网吧里的乱七八糟以及社会上弄虚作假等不良习气比发信息还快，尽被他们捕到。所有这些失调失控的环境，无疑是对涉事不深、自控力差、易受暗示的青少年学生产生诱惑和影响，致使许多不良习惯很快行成，并在学生中蔓延。

学生良好习惯的养成是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程，作为一个教育工作者，无论一个学生怎么样，都要本着“以生为本”的原则，多一颗爱心，多鼓励多欣赏，给孩子们的人生当好向导，用心呵护他们成长过程的每一步。