关于小学教育学习的思考(二)

三、与学生们培养更好的关系 

老师与学生的关系，是一个永恒的话题，我们要成为孩子们的朋友，更要是一个严厉的老师，我们要把握好这个关系，尽可能的与学生亲近，对于孩子来说，他一定更愿意接受一个亲近的人。我们要培养一种正向的激励，让学生们看到老师，就会有想要接触，而不是抵触的感觉，孩子们是很简单的。让学生有归属感，这是老师的责任。与学生培养更好的关系，看起来很简单，其实很难，对他太好，或者太差，都会有各自的弊端，如果关系太过亲近，可能会使学生恃宠而骄，如果太过严厉，可能会引起学生的抵触，我们都知道，老师所做的一切，所提出的严厉要求或者批评，一切为了孩子，我们本可以不批评，可以和蔼可亲的度过一个学期，但是为了让学生有进步，有更好的认识，才会对他们提出批评，告诉他们什么是对的，什么是错的，老师没有做错，但是我们也要去寻找一个更加合理的方式方法，可以维持很好的关系，维护学生感受的方法。我们也同样可以利用之前提到的新兴技术，与孩子们加上QQ或者微信的好友，与学生们看同样的视频，玩同样的游戏，实际的感受他们，可能会有更好的效果。

四、未来新设备新技术的应用

我们的教学设备的不同程度的功能也会影响学生们的学习体验。如果功能不够新颖，跟不上时代的变化，设计存在缺陷或者不完善，存在安全问题等都会严重影响学生的学习体验，进而影响到学生们对于学校的态度，对于上学的积极性。首先要不断优化操作流程，提高孩子们利用新兴的技术寻找信息的速度和准确度，更好地帮助学生能够有效率的获取到感兴趣的知识，以此提高学生们的学习体验。其次是要加强学校的安全性。所以有必要加强安全管理体系、建立相关的防范风险机制等都是必要的措施。这次的疫情也给我们敲响了警钟，我们要把安全问题放在第一位。合理的利用新型的技术规避风险，在线学习就做的很好，避免了学生们和老师们返校。互联网技术也加强了老师与学生，老师与家长的交流机会，只有通过良好的互动交流才能了解学生们的不同需求，解决出现的各种问题并且对症下药，增强互动性，可以及时的了解更多信息。如果学校或者老师不能够及时解答学生和家长的各种问题，会降低家长和学生的信任，学校和老师，要把学生和家长放在首位。以上就是我对于小学教育专业学习以来的一些心得体会和思考，我非常开心可以学习北京师范大学的网络教育小学教育专业，我推崇新技术，也是因为，互联网，网络教育，使我远在山东，就可以学习北京师范大学的知识，这里是我梦寐以求的学校，是我的骄傲。我非常开心可以完成本次学习报告，为此我付出了非常多的努力，可能有些思想看起来仍然很幼稚，但是也是我进行思考的结果，我真正的学到了知识，有了更多的想法，可以自己总结经验，为自己提供了更多的可能性。非常感谢学校，也感谢这么努力地自己。