关于农村小学教育状况调查报告(一)

关于农村小学教育现状调查报告

农村小学教育是我国教育的基本之一，也是现在教育的重中之重。因农村人口占全国总人口的56%左右，因此，农村的教育问题受到国家的广泛关注。近年来，各级政府号召中央领导决定不断的加大对教育的投入，使农村教育有了较大的发展。但是随着社会经济的发展及网络时代的与时俱进，农村教育存在的问题也一点点的凸显出来，也成了农村发展的阻碍。

通过对XX镇附近的几个农村小学的调查，发现农村小学的整体面貌发生了巨大的变化，学习环境也有了改变，一些新的设备、图书、文刊也相应的出现的学院里，教师队伍也在不断的壮大。但随着城镇化进程的推进，农村劳动力的大量转移、离婚率的上升及学校流失学员等问题，留守儿童及单亲儿童的出现，农村小学的教育也面临着很多的困难。

一、存在的问题

1.教学资源有限

因农村小学的教育问题普遍偏低，教学的基础建设也相对薄弱，据我对XX镇附件的农村小学调查，离学校近的或偏远的学生基本上都在同一个学校里上学，本来一个教室有20几个学生，现在都出现一个教室里有40多名学生的状况，而且3-6年的居多，根据这个结果反映除了学校设施的有限及资金不足的问题。虽然我国政府对农村的教育高度的重视，并投入了大量的资金和设施发展农村学校的建设，但农村小学的数量较多，政府投入的教学设备和资金无法满足大多数农村小学的发展，导致了投入的资金和教学设备无法现在农村小学教育发展的需求。而在当今网络信息教学的时代，信息化教育已是我国教育体系发展的主要趋势了。但是在农村小学中基本上没有出现微机课、组织课外活动等其他的课程，这些都对农村小学教育起到阻碍作用。

2.学校流失学生太大

   根据现在城镇进程的推进，部分农村青年为了能够得到更广阔的发展空间，都纷纷往城市发展，而许多家长也为了方便孩子的教育，也都将孩子接到城市中生活和学习，不仅导致了农村人口老龄化越来越高，新生儿的数量也不断的降低；农村的经济发展水平虽然有了很大的提升，但许多家长因学校的学习环境、师资力量及学生的成绩也都纷纷送往城镇中去就读学习，也导致了农村小学的学生逐渐在降低，据我调查，现在很多村庄的小学因学生不足的问题，导致这几个村庄的小学都合并在一起；学校的教师都普遍偏大，不仅要对多个学年和班级进行教学，还要管理学生的日常生活，使教师的工作压力过大，没有时间进行研究和学习，难以提升农村小学的教学质量； 这些都导致农村小学生源流失问题。不仅对于农村小学的发展前景和模式都没有明确的规划，也不利于农村小学的发展。

3.师资力量薄弱问题

在学生的教育中，都说家长是学生的第一任老师，学生需要家长的陪伴，但是在学习中，教师的却起到了至关重要的作用。据我的初步调查，很多学生的家长都不在家，都是爷爷奶奶在看，导致现在学生学得知识，他们都不懂。由于小学生的心智还不够成熟，对于教师的专业能力的依赖比对家长要高，教师的教学素质会直接对学生的学习和生活产生影响，因此，教师的专业能力和教导学生的能力都显得尤其重要，同时，也直接影响了农村小学的发展前景。造成师资力量薄弱的有以下几点：第一、农村小学的教育环境恶劣，经济发展水平低，且发展前途有限，致使绝大部分年轻教师不愿来农村任教，而本地的教师往往都是年纪较大的，教学经验传统，没有新颖和创造力，较年经的教师因为自己的发展前途，往往都会去城市任教；第二、在校的教师年纪较大，教学方式单一，方法落后、呆板、单一，致使学生对学习没有兴趣；第三、教师教学精力有限，一个教师往往要带不同的学级和班级，身兼数职，过大的压力使老师往往没有精力去投入教学研究中及自我提升的意识，更加注重了如何完成教学的工作，这也为农村小学教育的改革和发展起到制约的作用。

4.缺少家长教育的支持

因农村家长的文化水平有限，认为只要把学生送到学校里，就可以不用管学生了，认为只要按时完成老师布置的作用就可以，往往忽略了对孩子的关系和陪伴。家长们不懂得一个家庭对学生教育的重要性，不懂得如何更好的教育子女，更没有对子女展开应有的家庭教育，致使农村儿童在心里上出现了一系列的问题，农村家长不知道该如何解决，认为只要把学生送进学校就可以，甚至都没有察觉这些问题的严重性。其次，留守学生的问题，他们缺乏家庭教育，在农村小学教育中，不仅容易出现心理问题，还相对比较顽劣，不停管教，不仅不利于教师的管教，也是现在农村小学教育中存在的一个重要问题。最后，对于学生的作业，家长确往往无从辅导。

二、提出的建议

1.优化农村小学管理机制