关于农村小学教育状况调查报告(二)

 目前，农村小学的管理机制比较混乱，存在儿童集中就读的问题，据调查发现，大多数儿童都集中在农村重心学校中，而其他学校则存在着学生数量少的问题。因此，政府要注重引导，整合农村小学资源，并对不同学校进行合理分配，从而促进农村小学的整体发展，避免一家独大问题。其次，还要注重学校设备、图书、体育用品等更新和维修，使学生德智体全面发展。再次，要建立明确的教学和管理制度，使教学管理工作能够有规章制度可循，有效的提高农村小学的教学质量。最后，要注重对教师的关怀，在生活上给予老师优惠，解决老师的后顾之忧，降低老师的工作负担，使老师全心投入教学工作中。

2.提高教师综合水平

对于农村小学教师队伍水平低下的问题，首先，要建立多元化的农村教师培训机构，定期外派教师进修，从而提升教师的教学质量，使教学中能够使用新颖的教学理念，推动整体教学能力的提升。其次，还要建立教师考评机制，定期对教师的教学能力和教学效果进行评价，并将成绩公布，对于考核成绩高的教师，学校管理者要从精神和物质上给以表彰，更能激发教师的教学积极性；而对于考科成绩低的，引导教师他们分析自身教学工作中存在的不足，并针对性的进行学习和改进，从而提升整体的教学水平。最后，针对农村小学教师流失问题，政府要针对城市教师和师范类专业的学生进行宣传，并给予一定的薪资保障，使更多的城市教育者投身到农村教育的发展中来，从来推动城镇乡教育的协调发展。

3.加大教师跟家长的沟通

  针对学生家庭教育的问题，学校要定期组织家长会，定期家访，了解学生的家庭情况及作业情况，要让家长们认识到家庭教育是学生的第一任老师，认识到家庭教育对孩子的心里素质起到重要租用，也促使了教师在教学工作中，找到合适的教学方法，使教师和学生融为一体，是一个大家庭。

4.政府要加大对农村小学的投入力度

   随着网络时代的发展，农村的经济发展水平普遍偏低，农村小学自身的运营得不都有效发展，对于政府投资的依赖度高，致使农村小学教育的发展有限。因此，政府要加大对农村小学的财政投入，对农村尤其是贫困地区的学校进行投资，并提供必要的教学辅材工具，从而提升农村小学的基础建设水平。还要构建农村小学财政投入的保障机构，免除农村小学得后顾之忧，让农村小学能够更好的投入建设和发展中来。

   农村教育是我国教学体系中的重要组成部分，对于培养农村的高素质人才、推动农村经济、政治、文化的全面发展具有重要的意义。随着经济的发展，农村教育中也收到了越来越多的关注，尤其是作为基础的小学教育，更是需要进行全面的改革。