小学班级管理心得体会(一)

小学班级管理心得体会

我是一名小学五年级的班主任，刚接这个班级时，班里有32名学生，男生多女生少。班级纪律很差，学习成绩落后。男生在班里都非常好动，有几个男同学平时课上故意捣乱，课间十分钟也不安生。还有一部分学生安全意识较为淡薄，在班里跑动，或相互打闹，头脑中的安全意识较弱。多次跟这些同学沟通谈心，收效甚微，几个月下来，弄得我焦头烂额。针对这样的班级，我深知管理这样一个很糟糕的班级是多么困难，学校领导多次找我谈心，一起和我想办法，鼓励我要有信心、耐心和爱心才能管理好自己的班级。2016年春我有幸报考了高起专的小学教育专业。通过学习《小学班级管理实务》这门学科，使我茅塞顿开。听了专家、教授精彩的讲课，我深深知道了小学班级管理是一门具有创造性艺术的工作，需要教师具有高度的使命感和责任心，并在工作中讲究科学、适合的工作方法。小学阶段对于培养学生良好的学习习惯以及人生观、价值观、世界观具有非常重要的意义，所以小学班级管理中一定要针对小学生的心理和生理特点，与时俱进，建立完善适合的班级管理制度，选用正确的班干部，树立良好的班风，还需要配合其他合理的方法和手段，做好教育教学工作促进学生德、智、体、美、劳全面的发展。

做好小学班级管理工作不仅仅需要一个方面，它需要老师、学校、家长、学生、社会等多方面的配合，老师除了完成平常的教学任务外，还要对学生心理及个人的发展方向做出正确的引导，做学生的良师益友，传道受业解惑。只有这样才能无愧于教师的神圣职业，才能不辜负家长及社会的期望。

在班级管理工作中，我深知小学班级管理一直都是比较困难的，因为小学生思想发展不成熟，心智也处于发展期，教师如果沟通不当容易让学生产生负面情绪，以及一定的心里障碍，这样会和老师唱反调，越加不会配合老师的班级管理工作。而且教师过于注重学生的成绩提高，却忽略了班级学习氛围建设，并且班级管理的缺少也让学生的学习环境遭到破坏，影响了学生的学习质量。通过这次远程教育的学习，每个专家教授的精彩讲座使我如遇甘霖，受益匪浅，更加深刻的体会到小学班级管理在教育教学工作中的作用，所以我总结了以下几个方面做好小学班级管理工作：

一、提高教师自身的素质

斯大林说过：教师是人类灵魂的工程师。教师应该把教育事业作为一项伟大的事业以及人生价值实现的必经之路，把无私奉献、扎实工作、与时俱进，开拓创新作为自己的目标，同时不断学习充实自己，加强自身修养，使学生打心底里佩服和敬重，并产生亲近教师的渴望。“教育大计，教师为本；教师为本，重在立德。”高尚的道德素养是教师人格魅力的基础。我们每天生活在学生之中，我们教师的一言一行、一举一动都倍受学生关注，潜移默化地影响着学生。为此，作为一名教师必须加强学习，提高思想道德素养，树立正确的人生观、价值观、世界观。同时，我们要具备开拓、进取、创新的精神，热爱本职工作，投身于教育事业。古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”作为学生的领路人，教师一定要以身作则，事事处处做学生的表率。