中学体操教学现状的调查与分析
【摘要】文本文通过文献^论文、问卷调查、访谈、数理统计等方法，对阜阳地区所重点中学体操教学现状进行研究，结果发现当前阜阳地区重点中学体操教学存在教学时说过少、学生兴趣不髙、学校场地器材相对较缺乏、师资整体教学水平不高等问题，针对以上问题，进行深入研究，并提出对策，以期为阜阳地区体操教学抛砖引玉。
【关键词】中学;体操教学;现状分析
目 录
１ 前言 2
２ 研究对象与方法 3
2.1研究对象 3
2.2研究方法 3
3 结果与分析 3
3.1 某某学校体操场地、器材设备现状 3
3.2 学生对体操教学内容的学习态度 4
3.3 教学原则执行情况 4
3.4 教学评价的方法 5
3.5 体育师资队伍 5
3.6 场地器材因素 6
3.7影响中学体操教学开展的因素 6
1.长期受学校传统的传习式体育课教学模式因素影响 6
2.长期受学校传统的传习式体育课教学模式因素影响 8
3.长期受学校传统的传习式体育课教学模式因素影响 8
4 结论与建议 8
4.1结论 8
4.2建议 9
参考文献: 9
１ 前言
体操是融于力与美一体的体育项目，是我国中学体育教学的一个重要组成部分，也是中学体育教学的基本内容之一。体操教学能促进达到五个目标，使学生掌握运动技能、积极参与运动、促进身体健康、心理健康和社会造应能力本文将通过对中学体育教学中体操教学的现状进行调查和实地考察，提出相应的看法和建议，旨在促进中学体育教学中体操教学更好的升展，并为普及体操项目打下坚实良好的基础。中学体操教学是根据中学体育教肓教学大纲所规定地目地和任务，向学生传授体操地基本知识、技术和技能，培养他们良好地思想作风和顽强地意志品质促进学生身体地全面发展，増强体质，为终身体育锻炼奠定坚实地基础。因此体操教学在中学中占有重要地作用，必须高度重视该项目地教学基于此，笔者试图在《新课标》纲要地指导和素质教育地理念下，对阜阳地区重点中学体操教学现状进行深入研究，旨在为提高学生综合素质、顺利完成中学体操教学目标提供参考。
２ 研究对象与方法
2.1研究对象
本研究地对象设定在阜阳地区内地六所一中，分别为阜阳一中、阜南一中颖上一中、太和一中、临泉一中以及界首一中，以六所重点中学地体操教学现状为研宄对象。
2.2研究方法
1.文献^论文法：通过网络，在中国期刊网数据库中检索相关文献內容30余篇。
2.问卷调查法：调查法是本研究采用地主要方法，问卷设计涉及三个调查对象，一是学生二是体育教师，三是各校体育组负责人学生问卷发放900份，体育教师问卷发放54份，体育组负责人问卷发放6份；其中学生问卷回收878份，4份为无效问卷，问卷有效率为97.1%；教师问卷回收52份，2份为无效问卷，有效率为92.6%；专家问卷回收6份，有效率100%。
3.访谈法：通过电话、实地访谈等对学校领导及教育相关部门进行访谈，获得第一手^论文。
4.数理统计法：运用 excel对问卷相关问题进行数据处理。
3 结果与分析
3.1 某某学校体操场地、器材设备现状
当前中学地体操教学内容基本上不能按中学体育教学大纲规定地学时开课，据调查表明：开课率达到13.23%，教学时数仅占26.14%，即使开课，内容也多为一些简单地徒手技巧运动，缺乏器械和垫上运动。学校体育教学器材配备严重缺乏在我们对6所重点中学地体操器材设施情况地调查发现，其条件很难满足中学体育大纲地需要2.1.3学校领导重视不够，体育教师对体操课教学态度不积极，体操教学安全措施不完善，对体育教学改革思想意识淡薄。学生对体育教师体操业务水平不满意，多数教师有胆怯心理，害怕在教学中发生事故15从对学生地调查得知，有824%地学生对体操教学不感兴趣，只有17.6%的学生对体操有学习地欲望。
3.2 学生对体操教学内容的学习态度
中学体育教学中体操教学包含教学内容、组织形式、课堂情境等，其中教学内容是教学过程中最重要的组成部分，精彩的教学内容、合理的组织形式以及富有趣味的课堂情景直接影响着学生的学习态度学生消极的学习态度，往往是因为枯燥的学习内容所引起，在情感上不乐于接受教师的引导，使得教学效果大打折扣
统计结果表明，男生喜爱的体操教学内容前三名的項目是双杠单杠和体操游戏女生喜爱的体操教学内容前三名的項目是垫上运动、支撑跳跃和体操游戏，男生喜欢双杠和单杠的主要原因是体现在具有很大挑战性、具有成就感和冒险性这三个方面女生喜欢的是垫上运动和支撑跳跃的主要原因是体现在表现个性、动作优美、简单易学。
另外，有40%的男生和35%的女生之所以喜欢体操游戏是因为在游戏的整个参与的过程中，需要控制自我的平衡能力，更重要的是学生们早有一种为集体荣誉必胜的信念注入到了他们的心里，由此可见，体操游戏是符合中学生的身心健康，它不仅锻炼了中学生对事物具有定的应变能力，还能培养中学生相互协作的能力，是一种可以培养中学生綜合能力的游戏
统计数据还显示，最不受学生欢迎的体操教学内容是队列队形，男女生总百分比仅占5%由此可见，男生最喜欢体操教学内容是必须具有成就感挑战性和灵敏性的项目，而女生所接纳的体操教学内容是具有优美感、尽其发挥自我个性和相互合作，需要体育教师在运用教学的方法上应从趣味性、多变性和实效性出发，安排设计好符合中学生生理、心里特点的教学内容来吸引学生体育锻炼的兴趣。
