中国式家庭教育观念差异个案研究(一)

中国式家庭教育观念差异个案研究

[摘 要]家庭教育、学校教育和社会教育并称为教育的三大支柱。 家庭教育曾经是中国文化的优势资源,孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。然而随着时代的发展,人们在教育中的投入的金钱和精力越来越多,但这些投入更多的注重的是孩子的智力教育而忽视了道德教育。更有很多家庭三世同堂，孩子交给祖辈带，早上称很多教育观念的差异。家庭教育是一切教育的基础, 我们重视家庭教育, 同时也应以合适的方法来进行家庭教育。

[关键词]教育观念 现状分析 相关建议

一、中国式家庭教育的现状

 平日里在幼儿园工作中，接触最多的就是孩子和家长。和家长的交流中能够知道，现在的孩子大部分都是独生子女，有的甚至从父母就是独生子女，所以很多家庭都是三室同堂。爷爷奶奶退休在家正好带孩子，爸爸妈妈事业才开始在外面打拼事业。这就造成了很多孩子大部分时间和爷爷奶奶在一起，很少和爸爸妈妈戴在一起。这就导致在思想观念和教育方式上出现很大的差异。从孩子的日常表现以及行为习惯中就能够很好的体现出来，有时候我们老师在一起开玩笑说：有些孩子我们一看就知道是爸爸妈妈带大的还是爷爷奶奶带大的。虽说这是老师之间的玩笑，可是大部分的时候我们都能看出来，这是为什么呢？列举我现在带的小班两个孩子的表现来分析。

（一）和父母住在一起，由父母教育

     乐乐（化名）是我们班相对来说比较小的孩子，他从小和自己的爸爸妈妈住在一起。刚送来幼儿园的时候，我就关注到他，因为这个小小的孩子就很乖的坐在那里玩玩具，很镇定，完全没有刚来陌生环境的紧张，他的爸爸妈妈走的时候虽然不舍可是也忍住了眼泪说再见。他妈妈就很舍不得的跟我说：“老师，我们家乐乐比较小，但是生活中该教的我们自己都教过了。他会自己吃饭、上厕所，就是脱衣服可能暂时不太会，需要你们的帮忙，不过我会在家慢慢教的，争取让他自己快点学会的。”当时我听到妈妈这样说的时候我很惊讶，一般的妈妈都会跟我说：“老师，我们家不会自己吃，麻烦你了”之类的，甚至还有小朋友家长叮嘱我中午要给孩子喂奶、换尿不湿。事实证明，极少数的家长会在孩子送来的第一天跟老师讲这些。

在后来跟乐乐爸爸妈妈的沟通中了解到，他们一直都是把孩子当作一个个体在教育，让他做自己能做的事情，如果不会可以学习。一开始学习自己吃饭的时候桌子、地下都是撒的饭菜，能吃到嘴巴的饭很少，可是也坚持让他自己吃。他们的坚持换来的是孩子良好的就餐习惯，没有洒落的饭菜，不挑食。乐乐很喜欢看书，很多家长都觉得小班能看懂什么，不在乎孩子这方面的培养。而乐乐妈妈说，他们家从乐乐生下来就每晚坚持20分钟的亲子阅读。时间不长，这样的陪伴换来乐乐每次看书的时候特别的专注，上课注意力集中，学东西很快。

（二）和父母、祖辈住在一起，祖辈教育多

萌萌（化名）很可爱脸圆圆的，长的很讨喜，班里的老师三位都很喜欢她。可是她也有让我们很头疼的地方，吃饭很挑食。每天班里的孩子都吃完了，她才刚刚吃两口，老师喂吃的也很慢。喜欢把饭含在嘴巴里，不嚼也不咽，饭菜都冷了还有好多。和家里人沟通后知道，平常在家都是拿料理机把她的食物全部打碎，爷爷奶奶轮流喂，1个小时才能吃完。希望家里人配合我们在家让她自己吃，结果是爸爸妈妈说话不顶用，爷爷奶奶还是要喂。萌萌很喜欢哭，只要她喜欢的玩具，如果不给她，马上就哭。一有不顺心的就哭，因为在家里，只要一哭，爷爷奶奶恨不得把天上的星星摘下来给她。让她以为，只要她哭，什么都可以。

二、造成教育观念差异的原因