学生不良品德行为形成的原因与解决方法探析(一)

学生不良品德行为形成的原因与解决方法探析

不良品德行为是指错误的道德支配、违反道德准则以及损害他人或集体利益的问题行为。在中学阶段，有不良品德行为的学生不多，但他们的消极影响很大，不仅加大老师管理班级的难度，还会无形间带坏其他同学，甚至会走上犯罪的道路。研究表明：13～15岁是初犯品德不良行为或劣迹行为的高峰期，15～18岁是青少年犯罪的高峰期。由此可见，中学生的不良品德行为是现在社会不可忽视的一个重要问题。如何矫正中学生的这种行为，解决中学教育的困境已迫在眉睫。

一.不良品德行为的特点

作为班主任的我在跟学生的接触过程中，发现不良品德行为的学生主要表现为：

1、学习热情不高，对学科没有兴趣。碰到不喜欢的课程，他们就会把注意力转到其他的地方。如：看漫画书，玩游戏，与同桌聊天等等。

2、缺乏学习的进取心，没有竞争意识。他们不重视学习，更不重视学习成绩，甘于落后其他同学，没有上进心。

3、脾气暴躁、容易冲动。一遇到不顺心的事就四处发泄，欺负同学，无视老师的教育，态度傲慢，有时甚至与老师起冲突。

4、喜欢攀比，存在不正确的金钱价值观。衣服追求光鲜亮丽，头发追求时尚前卫，鞋子追求品牌质量。

5、盲目讲哥们义气。看到朋友被欺负，就召集一群人对打人者群殴，严重者甚至召集社会不良青年在校外拦堵。

这些行为不仅加大了班主任对班级的管理难度，还造成了班级的不良风气。

二.不良品德行为产生的原因

那么中学生出现不良品德行为的原因有哪些呢？通过教学观察以及家访等途径，我认为原因有以下几点：

1、家长