谈农村中小学学生档案袋评价的意义与应用(一)

谈农村中小学学生档案袋评价的意义与应用 

[摘要] 档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，是一种新型质性教育教学评价工具。本文结合陆河县中小学校实际，着重介绍档案袋评价的理论基础、意义、实施档案评价的主要措施、以及在这个过程中需要注意的问题。力求通过对档案袋评价方法进行有效尝试和探索后，总结推广经验，让广大教师掌握正确应用方法，少走弯路，让档案袋评价方法为更多学生的健康成长服务。

[关键词]    教育  档案袋评价  意义  实践  

基础教育课程改革正在积极引进当前国际新的教育评价理念和方法,陆河县教育系统也正在积极实施素质评价体系研究，广大教师对各种评价方法进行了有效尝试和探索。而档案袋评价正是一种渐受重视、独具特色的评价方法。但是每一种评价方法都有其独特的应用背景和局限性,档案袋评价方法也不例，为了避免走弯路或误用,我们要正确认识和科学应用档案袋评价方法。

一、档案袋评价的理论基础和意义 

（一）档案袋评价产生的背景

档案袋评价兴起于20世纪80年代的美国，是在教育评价改革的大背景中出现的，其思想基础与改革的思想基础是一致的。档案袋评价，又称文件夹评价、学生成长记录袋评价、档案评价等，是为了取代传统的标准化考试评价方法，以体现学生学习实际水平的评价方法，被认为是一种“真正的评价”。