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NCJY612基础教育应该怎样保证学校的可持续发展基础教育应该怎样保证学校的可持续发展1一、学校可持续发展的标准是什么1二、目前基础教育的实践与学校可持续发展的矛盾2一是旧的教育理念与新的教育理念的.. [查看全文]

NCJY611共同打造平等互动的教研环境共同打造平等互动的教研环境1一、提出“打造平等互动教研环境”的历史背景：1二、平等教研环境的构建：2三、“平等互动的教研环境”在现实工作中体现优越性：31、园长.. [查看全文]

NCJY610“专题研究下异步集体备课”的实践与探索“专题研究下异步集体备课”的实践与探索1[关键词]专题异步集体1一、集体备课面临的困惑1二、“专题研究下异步集体备课”模式阐述2三、“专题研究下异步集.. [查看全文]

NCJY609中小学教师激励方法的探讨中小学教师激励方法的探讨1【关键词】中小学教师激励方法创新1一、激励及相关激励理论。1二、现有的中小学教师激励方法存在的问题2三、中小学教师激励方法的创新2中小学.. [查看全文]

NCJY608中小学教师激励方法的创新研究中小学教师激励方法的创新研究1【关键词】中小学教师激励方法创新1一、激励及相关激励理论。1二、现有的中小学教师激励方法存在的问题2三、中小学教师激励方法的创新.. [查看全文]

NCJY607中小学教师“末位淘汰制”制度的简析中小学教师“末位淘汰制”制度的简析1一、现行“末位淘汰制”的制度分析1（一）在社会实施的影响1（二）中小学教师“末位淘汰制”制度的法律性质1二、“末位淘.. [查看全文]

NCJY605学校应给每个学生发展的空间学校应给每个学生发展的空间0[关键词]现状挑战学生发展空间搭建发展空间0一、现状与挑战0二、给每个学生发展的空间0三、搭建学生发展的空间1学校应给每个学生发展的空.. [查看全文]

NCJY604学校基层组织少先队建设规律的实践研究学校基层组织少先队建设规律的实践研究1一.为什么要进行少先队组织建设(即建设的目的)？1二.少先队的组织特性1三.在实施少先队组织建设过程中必须注意什么原.. [查看全文]

NCJY603学校管理人性化的思考学校管理人性化的思考0一、当前学校管理存在的问题0二、树立“以人为本”理念，提高学校管理水平0三、学校管理要认清形势，与时俱进3学校管理人性化的思考[摘要]人是管理的核.. [查看全文]

NCJY602新时期小学教学模式的设计新时期小学教学模式的设计1一、素质立校，改革课堂教学1二、新时期教学，全方位育人2三、优化校园环境，和谐校园氛围3四、科学管理促进学校持续发展3新时期小学教学模式.. [查看全文]

NCJY601新时期下学生的激励评价理念与行为探讨新时期下学生的激励评价理念与行为探讨1一、传统的学生激励评价理念与行为分析及对学生的影响分析。1二、新时期下学生的心理特点及激励评价理念与行为探讨。.. [查看全文]

NCJY600新课改课堂教学评价体系的研究新课改课堂教学评价体系的研究0一、研究的背景和意义0二、新课改课堂教学评价体系研究的理论探索01、从不同年级不同学科展开研究12、注重发展性评价研究13、建立以学.. [查看全文]

NCJY599小议初中良好的班风建设小议初中良好的班风建设1一、班风是集体发展水平的标志1二、班主任言传身教对班风建设的影响21、班主任应以身作则22、班主任要平等地对待学生33、以人为本挑选和培养得力的.. [查看全文]

NCJY598提高学生综合能力的尝试提高学生综合能力的尝试0------“三重三用”在教育教学实践中的应用0一、“三重三用”的界定0二、“三重”、“三用”对于提高学生综合能力的意义与必要性0三、如何通过“三.. [查看全文]

NCJY597谈优秀班集体的建设一、班集体和班集体建设的含义1二、班集体的社会心理特征及班集体的心理功能1（一）班集体的社会心理特征1（二）班集体的心理功能21、心理感染功能22、行为导向功能23、调整自.. [查看全文]

NCJY596试论中学校长的管理能力试论中学校长的管理能力1〔关键词〕：角色定位科研协调个人品牌1一、校长要有明确的角色定位能力1（二）校长要做人本主义管理理念的实践者1（三）校长要做广大教师智慧的集.. [查看全文]

NCJY595试论新课改实施中的现状、问题和对策试论新课改实施中的现状、问题和对策1[关键词]：新课改实施现状问题对策1一、课改实施中的现状11、新课改带来新气象12、新课改实施过程中的误区2二、当前新课.. [查看全文]

NCJY594试论教师的自我评价[关键词]教师自我评价教师专业化素质0一、教师自我评价的意义02、教师的自我评价，使教师从被动转变为主动的参与评价。0二、有效的开展教师自我评价的策略01．对教师进行自我评.. [查看全文]

NCJY593试论教师的体态语言一、体态语言的种类1二、体态语言的特点2三、语言在教学中的作用2四、运用体态语言必须遵循的原则3五、运用体态语言应该注意的几个问题4试论教师的体态语言[摘要]：体态语言是.. [查看全文]

NCJY592试论缓解农村小学教师心理压力的对策试论缓解农村小学教师心理压力的对策0[关键词]心理压力对策措施缓解0一、问题的提出0二、小学农村教师心理压力产生的原因1(一)教师工作的特性滋生不良情绪1(二.. [查看全文]