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NCJY804深化高校后勤社会化改革的战略思考深化高校后勤社会化改革的战略思考0一、当前高校后勤社会化改革的现状分析0二．推进高校后勤社会化改革的战略措施1深化高校后勤社会化改革的战略思考摘要：深化.. [查看全文]

NCJY803如何建立良好的师生关系如何建立良好的师生关系0一、建立良好的师生关系的目的0（一）培养学生的学习兴趣0（二）形成轻松愉快的课堂氛围0二、影响师生关系的因素1（一）“师道尊严”的传统观念1（.. [查看全文]

NCJY802浅议高校学生的激励[关键词]高校学生教育激励理论激励原则1一、关于高校学生1二、关于教育激励理论2三、关于高校学生激励的探讨2浅议高校学生的激励[摘要]教育激励，就是教育工作者激发学生的动机.. [查看全文]

NCJY801浅析学校管理中如何构建和谐的人际关系问题浅析学校管理中如何构建和谐的人际关系问题1一、学校教育、家庭教育、社会教育的人际关系的现状1二、构建学校良好人际关系的对策2（一）学校教育、家庭.. [查看全文]

NCJY800浅谈如何提高学生的学习成绩浅谈如何提高学生的学习成绩1[关键词]：化学、学习兴趣、知识结构1一、怎样激发学生的学习兴趣1（一）注重化学实验，激发学习兴趣1１、演示实验2２、课外家庭实验2（三.. [查看全文]

NCJY799浅谈发展性教师评价在我国的发展现状浅谈发展性教师评价在我国的发展现状1[关键词]：教师评价发展性教师评价1一、我国现行教师评价制度1（一）、我国现行教师评价制度的特点1（二）现行教师评价制.. [查看全文]

NCJY797贫困地区职业中学语文教学现状分析与对策贫困地区职业中学语文教学现状分析与对策1一、职中语文教学现状分析1二、全方位、多层次拓宽语文教学途径21、了解学生个性，发现学生优势智能42、以优势智.. [查看全文]

NCJY796论中学语文课堂教学中的提问艺术论中学语文课堂教学中的提问艺术1一、教师的课堂提问1（一）教师进行课堂提问的必要性1（二）教师的提问应遵循的原则11、普遍性与代表性23、计划性与灵活性2（三）.. [查看全文]

NCJY795论中小学校长威望的来源论中小学校长威望的来源0一、校长威望的重要意义0二、校长的威望的主要来源0（一）来源于公正廉洁的好品德0（二）来源于校长良好的管理作风11、尊师重教赢威望12、用人所长.. [查看全文]

NCJY794论以教师为本激发教师的积极性论以教师为本激发教师的积极性0关键词：以教师为本激发教师积极性0一、教师为本，民主治校01、要尊重教师，理解教师，听取教师的意见和建议03、关心教师，自觉为教师.. [查看全文]

NCJY793论学校管理中的小学教师激励机制论学校管理中的小学教师激励机制1[关键词]学校管理教师激励机制1一、学校管理中运用教师激励机制的重要性和必要性1二、激励的涵义11、激励的定义22、小学教师群体.. [查看全文]

NCJY792论校长的领导艺术——实施对教师的人本管理1（一）从当前的教育改革发展趋势看，人本管理的必要性。1（二）从教师的劳动特点看，人本管理的合理性。2（三）从学校管理的特性看，人本管理的正确性.. [查看全文]

NCJY791论小学校本课程的开发与实施论小学校本课程的开发与实施0一、问题的提出0二、校本课程开发与实施的作用01、有利于推进素质教育的全面实施02、有利于学校管理层在实践中学会校本课程开发与管理13、.. [查看全文]

NCJY790论小学低年级班集体管理论小学低年级班集体管理1[关键词]低年级班集体管理1一、班集体和班集体的管理1二、现状与分析1（一）小学低年级班集体现状1（二）调查分析原因2三、如何管理好低年级班集体.. [查看全文]

NCJY789论小学班风建设中的问题与策略论小学班风建设中的问题与策略01、班集体没有明确的共同奋斗目标02、班级中没有营造出一个良好的学习氛围03、没有系统合理的班规班纪04、没有引导形成正确的班级舆论.. [查看全文]

NCJY788论培智学校班集体建设中班干的选拔与培养论培智学校班集体建设中班干的选拔与培养0一、培智学校班集体中班干选拔和培养的重要性0二、选拔和培养班干，搞好班级管理0（一）认真选拔班干，是建设良.. [查看全文]

NCJY787论目标管理在学校中的运用论目标管理在学校中的运用1一、目标管理的概述1(一)目标管理的概念1(二)目标管理的特点21、发展性、时间性22、整体性、系统性23、自主性、创造性24、参与性、自控性2(三).. [查看全文]

NCJY786论良好班风的形成过程论良好班风的形成过程0【关键词】良好班风形成过程0一、良好班风建设的重要意义0二、构建优秀班风的策略（一）确定目标，取得共识确。1三、建设班风时应注意的问题3四、结论3.. [查看全文]

NCJY785论课堂活动的有效性论课堂活动的有效性0一、有效性教学的产生背景及意义0二、课堂活动设计的有效性0三、课堂活动实施的有效性1四、有效教学中应注意的问题。2论课堂活动的有效性[摘要]课堂活动实.. [查看全文]

NCJY784论教师激励的策略论教师激励的策略0一、教师激励的含义与意义01、激励是教职员工努力工作的动力源泉02、教师激励能够发挥教职员工的潜在能力03、教师激励能够使学校组织更具有凝聚力04、教师激励.. [查看全文]