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NCJY1366小学生班干部的选拔和培养 [查看全文]

NCJY1365上海市格致中学德育工作特色分析上海市格致中学德育工作特色分析0一、什么是德育0二、德育的重要性0三、德育模式0四、上海市格致中学德育特色1五、上海市格致中学德育工作特色分析1七、结束语7上.. [查看全文]

NCJY1364关于农村小学中低龄儿童礼貌用语的调查与养成实践的报告关于农村小学中低龄儿童礼貌用语的调查与养成实践的报告0【关键词】农村小学低龄儿童礼貌用语调查养成实践0一、低龄儿童礼貌用语现状分析0.. [查看全文]

NCJY1363新时期教育理念与人才培养新时期教育理念与人才培养试述创新教育与创新人才的培养1[关键词]创新教育创新人才人才培养1一、创新教育是知识经济对教育提出的时代要求2二、创新教育的内涵与特征2（.. [查看全文]

NCJY1362初二学生管理之我见 [查看全文]

NCJY1361浅论学生参与课堂评价浅论学生参与课堂评价1一、课堂评价的涵义、内容和功能；1（1）学生主动参与学习2（2）教学过程中对学生创造性的培养2（1）是有效教学的依据。2（2）是师生调整和改进教学的.. [查看全文]

NCJY1359提高数学课堂教学有效性的研究提高数学课堂教学有效性的研究1一、背景1二、有效教学的内涵2三、提高数学课堂有效教学的策略2（一）生成性学习材料的适度加工，促进学生有效探究2（二）精心设计问.. [查看全文]

NCJY1358新课程理念下的小学语文课堂评价 [查看全文]

NCJY1357谈学校管理中教师激励制度的改革谈学校管理中教师激励制度的改革0【关键词】激励动机学校管理教师激励措施0１.直接工作动机1２.间接工作动机1一、教师激励制度的现状与存在的问题2（一）我国学校.. [查看全文]

NCJY1356人本思想在自学考试管理中的运用人本思想在自学考试管理中的运用1[关键词]:人本思想自考管理运用1一、人本思想的内涵及基本特征1（一）、人本思想的基本内涵2（二）人本思想的基本特征21、强调人.. [查看全文]

NCJY1355论班级文化培育与优秀班风的建设论班级文化培育与优秀班风的建设0一、优秀班风建设的必要性0二、班级文化的特点与功能1（一）、班级文化的特点1（二）、班级文化的功能2三、班级文化培育的有效途.. [查看全文]

NCJY1354学校班级建设中班干部选拔与培养的研究学校班级建设中班干部选拔与培养的研究0[关键词]班级建设班干部选拔班干部培养0一核心概念的界定及班干部选拔和培养的重要作用0二学生班干部的特点及其特殊.. [查看全文]

NCJY1353论学校工作中的目标管理 [查看全文]

NCJY1352课改过程中教师的工作压力研究一、教师工作压力的来源0第一、否定自我经验的痛苦感0第二、素质缺失带来的自卑感、无助感1第三、摆正师生位置关系的不适应感1第四、素质教育与应试教育相互矛盾带.. [查看全文]

NCJY1351“以人为本”理念在班主任工作中的应用“以人为本”理念在班主任工作中的应用1[关键词]以人为本理念教育管理1一.班主任工作要坚持"以人为本"的教育理念11、充分认识“以人为本”理念在班主任工作.. [查看全文]

NCJY1350在开展班级活动中预防危险事件发生的理论与实践在开展班级活动中预防危险事件发生的理论与实践1一、前言：1二、引发幼儿危险事件的起因2（一）幼儿年龄较小，容易发生意外伤害事件2（二）幼儿园.. [查看全文]

检验进行统计分析；结果：样本总体焦虑检出率超过全国常模，为43.5%，乡村组的焦虑程度高于城市组且差异显著（P<0.05）,老年组的焦虑程度要高于青年组且差异显著（P<0.05）；结论：盐城地区的地域.. [查看全文]

NCJY1348学校良好人际关系的影响因素与构建策略学校良好人际关系的影响因素与构建策略0[关键词]学校人际关系、影响因素、构建策略0一、学校人际关系的重要性11、学校履行教育职能决定了学校人际关系的重.. [查看全文]

NCJY1347让校园焕发生命的活力让校园焕发生命的活力0——建构小学校园文化生命场的初探0一、课题的提出0（一）新基础教育发展的需要0（二）师生发展的需要0（三）学校发展的需要1二、理论的思考1（一）概.. [查看全文]

NCJY1346农村小学班级管理中构建有效激励机制的探究农村小学班级管理中构建有效激励机制的探究0一、目标激励1二、情感激励2（一）、建立民主、平等、和谐的师生关系。2（二）、关心爱护每位学生。2（三）.. [查看全文]