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NCJY1429对开展生成主题的调查研究对教师开展生成主题活动的调查研究1一、问题的提出1二、研究基础1三、准备阶段2（三）组织教师学习。2四、实施过程3五、实验结果：5（一）把握生成课程的内容来源是实施.. [查看全文]

NCJY1428浅谈教师激励制度浅谈教师激励制度0[关键词]管理者教师激励制度应用0一、激励对促进教师积极性的作用0二、激励制度在学校管理中的应用01、固定薪酬和浮动薪酬相结合0如“广州市南沙区侨兴小学”.. [查看全文]

NCJY1427农村教师在职培训管理研究农村教师在职培训管理研究1关键词：农村教师，在职培训，管理1一、我国农村中小学教师在职培训管理的现状2（一）农村教师专业发展的现状2（二）、农村教师培训的现状3（.. [查看全文]

NCJY1426在数学教学中探究性问题设置的点滴认识在数学教学中探究性问题设置的点滴认识1[关键词]探究性问题设置创设情境1一、在探究性教学中不妨在下列方面设置问题，展开探究性教学11、在学生新知生长处.. [查看全文]

NCJY1425教师、学生、家长参与小学生发展性课程评价的研究教师、学生、家长参与小学生课程评价的研究1一、教师、学生、家长参与小学生发展性课程评价的重要意义21、有利于体现小学生发展性课程评价内容的.. [查看全文]

NCJY1423论学校特色教育的建设论学校特色教育的建设1——以同方颐和幼儿园特色教育之一“经典诵读”为例1一、对“特色”及“早期特色教育”等相关概念的认识与理解1二、特色教育兴起之社会背景1三、前人.. [查看全文]

NCJY1422领导者领导方式的实践(案例)分析与研究领导者领导方式的实践(案例)分析与研究0[关键词]路径—目标理论领导方式案例研究0一、路径—目标理论的基本思想0二、领导方式案例研究设计0三、调查结果1四.. [查看全文]

NCJY1421“五感教学法”——初探小学语文感觉教学法“五感教学法”——初探小学语文感觉教学法1[关键词]五感感觉强化训练步骤1一、五感教学法的理论依据11、儿童感觉的发展12、感觉对于提高其他心理素质.. [查看全文]

NCJY1420数学问题解决与创造性的培养数学问题解决与创造性的培养0【关键词】数学问题创造性数学问题解决1一、数学问题解决的特点、类型和影响因素1（一）数学问题解决有以下三个特点：11、数学问题情境性.. [查看全文]

NCJY1419如何培养学生数学问题解决与创造性能力如何培养学生数学问题解决与创造性能力0［关键词］数学问题数学问题解决创造性0一、数学问题解决的特点、类型和影响因素1（一）数学问题解决有以下三个特点.. [查看全文]

NCJY1418城市中小学校校园危机管理研究城市中小学校校园危机管理研究1【关键词】：校园危机危机管理城市中小学校1一、中小学校校园危机管理的研究意义1(一)校园危机的涵义及其理论依据1(二)国内外对校园.. [查看全文]

NCJY1417论学校中的目标管理 [查看全文]

NCJY1416浅谈小学小班化教学教师的教学品质浅谈小学小班化教学教师的教学品质1〔关键词〕小班化教学教师教学品质1一、深入地理解“小班教育”的理论内涵21、对“小班教育”概念的理解。22、加强对“小班.. [查看全文]

NCJY1415浅谈信息技术与中学语文学科教学整合浅谈信息技术与中学语文学科教学整合1一、信息技术与学科教学整合的涵义1二、信息技术与中学语文学科教学整合的理论基础2三、信息技术与中学语文学科教学整合.. [查看全文]

NCJY1414某学校办学某方面特色建设的分析或设计某学校办学某方面特色建设的分析或设计1珠江小学语文教学特色建设的研究设计1一、课题支持的理论1二、课题的背景和重要性2三、课题的目标3四、课题的研究内.. [查看全文]

NCJY1413论对青年学生的爱国主义教育论青年学生的爱国主义教育1引言1一、当前青年学生的思想现状21、思想观念模糊，对国家概念淡化32、对国家前途不关心33、缺乏集体主义观念34、伦理道德失陷45、建迷信.. [查看全文]

NCJY1412江门市实验小学办学“教法研究”特色建设的分析江门市实验小学办学“教法研究”特色建设的分析1[关键词]教学改革教研成果设想1一、“教法研究”的显著成果1二、“教法研究”取得可喜成果的原因。.. [查看全文]

NCJY1410中等职业技术学校旅游商贸专业课程整合的实践探索中等职业技术学校旅游商贸专业课程整合的实践探索0[关键词]：旅游商贸专业课程整合四模块实践教学0一、探索缘起0(一)、旅游业的大力发展与旅游专.. [查看全文]

NCJY1409高校对教师激励制度的研究高校对教师激励制度的研究1一、研究目的1二、研究方法2三、激励理论研究2四、理论研究启示3五、在激励制度上重视科研忽略教学3六、制定激励制度时没有充分考虑到学科的.. [查看全文]

NCJY1408浅谈小学生数学自学能力的培养浅谈小学生数学自学能力的培养1一、自学以生活为基础11、数学教学中应培养自学能力12、自学应从生活取材2二、自学以课堂为牵引21、课前自学22、课中探讨33、课后升.. [查看全文]