幼儿园教师工作压力现状的研究(一)

幼儿园教师工作压力现状的研究

经网络调查以及实际工作百分之80的幼儿教师存在较大的压力，这些压力不仅来自教师自身压力，还有工作本身的压力，孩子，家长，幼儿园管理方面带来的压，加上社会上人们对于幼儿园的负面信息不断，据以上几个方面做了简单分析说明，如下：

 一、孩子调皮是天性，千万不能动手

  当初选择这个职业时候觉得和孩子在一起会很开心，没有那么多心累的事情，就是和孩子一起成长，给他们一个美好的童年，当离开校园，进入社会工作后，其实工作中充满一些鸡毛蒜皮的琐事，但也会有一些小惊喜。第一年工作进入幼儿园，带来小班，都是第一次入园的孩子，起初，孩子哭成一片，又的孩子皮，到处乱跑，一个哭，有的对身边所有的事物充满了好奇心，玩的很开心，可是后知后觉才发现父母不在身边，就开始哭了起来，另一个小朋友又开始哭了，刚开始也无从下手，给孩子们边讲故事，边哄孩子，有时候急的自己都要流泪，家长们也是第一次放手离开孩子，看到孩子们哭也心疼自己的孩子，透过玻璃看着，不愿意离开。我们一直开导家长学会放手，孩子会慢慢的适应的，刚入园，老师和家长之间并不熟悉，不信任是正常，知道第一个学期结束，还有家长一直在透过玻璃偷偷的观望着。

  现在的孩子过多的被父母以及爷爷奶奶宠爱着，不会让孩子受到一点点伤害，所以大多数幼儿受挫能力真的很差，不敢尝试一些新事物，开朗的孩子会直接的表达出来，内向的孩子就会自己着急哭了，比如体育课集体做游戏的时候，放手让孩子做才好玩，一个班级将近30个孩子，加上保育老师3个老师，根本忙不过来，起初，又的孩子不敢尝试，大声说我不愿意，我不敢，要不就自己偷偷流眼泪，我告诉孩子们，不可以说我不敢，你可以告诉老师，我可以陪你一起完成，帮助你一起完成，我会以奖励小贴纸或者积分的方式去鼓励，激励小朋友们，在小奖励的鼓舞，孩子们对自己更加自信，通过进行多次的家长开放日，我总结出来，有些不敢去尝试新鲜事物的小朋友原因来自于家长的“手把手”家长们把他们保护的太好，也有些孩子特别皮，什么都不怕，不怕老师，和你对着干，大哭大闹，这时候气的没有办法，但千万不可动手去打孩子，而是“对症下药”你必须学会处理自己的情绪，当你工作时候，当你面对一个孩子某种行为，如果自己脾气到达了极端，自己感觉要爆发，必须控制住自己，可以和搭班老师进行调整下，离开孩子自己去冷静一下，千万不能通过动手去解决问题。给自己几分钟调整时间，冷静下来，在与孩子好好沟通，一旦动手打了孩子，都说不清，也无法给家长一个解释，孩子就是孩子，调皮是天性。

二、注重与家长沟通，一定要维护好家长关系

  原来以为幼儿园就是陪孩子一起玩，一起学习，给他们一个美好，快乐的童年，陪他们一个小小的童年，然而，这个过程中孩子摔倒了，撞到了，滑倒了老师们都会担惊受怕，现实中大多有关幼儿安全的实列，发生这种问题，可能老师比家长们还难受，每个老师都是爱自己的学生的，孩子的安全最为重要，换个角度想，孩子在家里都难免会有些磕磕碰碰，更别说幼儿园里那么多孩子一起奔跑玩耍，。我曾经见过一个其他班级的孩子课外活动时候，嘴巴里被磕出血，牙齿也磕掉了我一眼看了都心疼，更何况孩子的父母爷爷奶奶，心疼的同时免不了想到如果这是发生在我的班级里，都无法给自己给孩子的父母一个交代，作为一名教师，我只能在活动前后反复强调安全问题，那些事情可以做，那些事情不可以做，如何保护好自己，当集体自由活动时，不可能完完全全顾及到每一个小朋友的。

每到早中晚餐时，对某些孩子也是一大难题，挑食不吃，可放学后到家就狂吃，这时候有的家长就会觉得自己孩子没吃饱，饿着了，会把这些问题抛给老师。