家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究(一)

家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究

父母在人一生的教育中起着举足轻重的作用，尤其是在幼儿学前教育过程中扮演了无法替代的角色。幼儿从家庭环境到幼儿园环境，能否顺利适应，能否更快进入状态，与家长对幼儿入园前所做的准备工作息息相关。基于此，利用自身在幼儿园工作的优势，我选择了一个幼儿园小班，调查了解家长对幼儿入园前所做的准备工作，分析了调查结果问题和存在的问题，并提出具体的建议。

一、基本情况

   浏阳紫荆阁幼儿园位于浏阳市集里街道办事处，共有6个幼儿班级，幼儿162人。本次调查研究选取的对象是意向2020年秋季入学就读本园小一班的幼儿家长，共有48名幼儿的48名家长，其中男幼儿27名，女幼儿21名，男性家长15名，女性家长33名。

二、调查方法及过程

采取问卷调查和访谈调查两种方式进行。

问卷调查共设置13个调查题目，每个项目内容都是经过园长带领幼儿园老师集体研究设置的。调查问卷在幼儿家长报名交费时候，要求协助填写，共发出问卷48份，收回48份，每份问卷的每个调查项目家长在老师的讲解下进行了认真填写，具有较强的可信度。

访谈调查采取的是入园前分组家访分方式进行的，共分5组，分别到幼儿家中家访进行，访谈没有设置具体提纲，但都要求了解家长对幼儿入园做了具体的准备工作，主要目的是对问卷调查的结果进行补充证实。

三、调查结果分析及存在的问题

通过整理调查问卷结果和综合访谈的情况，并对结果进行分析，发现家长在为幼儿入园准备工作方面还存在一些较为普遍的问题。

1.缺乏准备意识。调查中有27名家长认为入园的年龄视家庭情况而定，占总调查样本的56.3%，有23名家长送孩子入园的原因是“工作太忙，无人照料”，占总调查样本的47.9%。换种说法就是孩子是否入园、何时入园要看家庭是否有人帮忙照看，有人照看入园可推迟，无人照看的话就需要提前入园。有22名家长认为无需为孩子入园作准备，只要到附近的幼儿园直接入学就行了，占比达45.8%。这些家长的文化层次相对较低，家庭经济状况相对较差。综上，可以认为相当一部分家长缺乏孩子入园准备的意识，是否具有准备意识与家长文化程度和家庭经济条件呈正相关。家长入园准备意识的缺乏也暴露出幼儿园对幼儿入园准备方面的宣传工作的存在不足和短板，实际了解也是如此，无论是公立幼儿园还是民办幼儿园就幼儿入园准备向家长宣传指导都明显不够。

2.缺乏准备能力。调查中有20名家长不知道孩子入园要培养的具体能力，占比达41.7%；19名家长不知道带孩子参加哪些活动可以让孩子更好地适应幼儿园生活，占比39.6%；26名家长不会按照幼儿园的作息时间来安排孩子在家的作息时间，就算还是入园前一天还是按照固有的作息时间作息，孩子适应幼儿园的作息时间往往需要很长一段时间。这在具体的小班幼儿教学实践中也有表现，有的幼儿不知道如何独立吃饭，不会独立上厕所，自理能力较弱。综上，很大一部分家长并不知道孩子入园需要准备些什么，缺乏这方面的知识、经验和能力。访谈中有的家长表示也尝试上网、购买书籍等途径试图学习孩子入园该做哪些准备工作，但是没有找到合适的参考方法，只能按照自己固有的思路和方法做一些不是那么科学和完善的准备，同时也不知道这些准备是否有效。

3.缺乏必要的心理调适。这主要体现在两个方面：一是对孩子缺乏必要的心理引导。调查中有12名家长表示从没有带孩子到园里来过，调查样本的25.0%；有18名家长很少向幼儿传达“我要上幼儿园了”的信息，占比37.5%，直接的原因是认为孩子还很小，理解不了。二是家长本身缺少必要的心理调适，表现为孩子入园后自身十分焦虑，并且没有合适的方法排遣。调查中有26名家长表示孩子入园后会十分担心，占比54.2%；有20名家长表示孩子入园后不知道用怎样的方法来排遣自身的焦虑，总是觉得心上心下，堵得慌。家长焦虑在全职妈妈的身上表现的更为突出。

四、相关建议

通过对调查结果的分析和研究，认为家长在幼儿入园前的准备工作方面还是存在较大的短板和差距。为帮助家长更好的做好幼儿入园前的准备工作，提出如下建议：

1.幼儿园方面：一是敞开大门。幼儿园在休园时要敞开大门，大力开展家长开放日活动，让家长和幼儿能够参加园内环境，增加幼儿对环境的熟悉程度，以便让幼儿入园后更快、更好的适应。二是加强家园沟通。幼儿园是幼儿学习生涯的起步阶段，这个阶段适应得好不好，可能会影响幼儿一生的发展。如果家长准备是合理而科学的，有利于幼儿良性适应，更好地促进幼儿健康成长。幼儿园应该有针对性的加强与意向就读幼儿家长沟通交流，尽可能的指导家长在入园前做好各项准备工作，让家长、幼儿减少焦虑，更快适应。赢得了家长的认可，也一定程度利于幼儿园更好的发展。三是必要的入园准备工作宣传指导。幼儿园可以充分利用宣传栏、微信群、宣传单等有效媒介大力宣传入园准备的相关事项，指导家长做好准备工作。同时，也可以开展入园准备知识进社区相关活动，在社区举办幼儿入园家长准备工作讲座，依托社区力量动员家长参加，更好地提升家长对幼儿入园前准备工作的重视。